落花生的读后感

第1篇：落花生的读后感

今日，我们学习了《落花生》一课。在没有学习课文之前，我看到题目时，觉得小小的花生有什么可写的，还拿它来专门写篇文章，让我们学习，简略看了一下课文，仍然百思不得其解。直到今日我们学了这一课，才找到了问题的答案。

经过学习课文，我明白了花生矮矮地生长在地上，不引人注目。果实成熟了，苹果、桃子、石榴会高高挂在枝头，鲜红嫩绿的向人展示它们的美丽。而花生却深深地埋在地下，必须挖起来才明白。这篇课文告诉我们这样一个道理：我们要向落花生学习，虽然其貌不扬，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

在我们生活中也有许多像花生一样的人。比如我们天天应对的教师，他们就是无私奉献，默默无闻，不求回报的”落花生“。他们就像是我们的衣食父母，我们就像是他们的孩子。他们每一天用心地传授知识，教育我们，使我们茁壮成长。他们是园丁，为我们这些祖国的花朵施肥浇水，使我们的.精神不再空白;他们是阳光，温暖我们幼小的心灵。我爱我身边的每一位教师。

我想大家都想做外表体面心灵更体面的人吧，那就让我们努力学习，丰富的知识会使自我优秀，拥有一颗爱心使我们心灵更体面。让我们的品德和花生来一次比赛吧!

第2篇：落花生的读后感

《落华生》是一篇散文，也入选了我们的课文，故事围绕一个农村家庭的孩子参与种花生、收花生、吃花生和议花生展开，文章描写了收获花生的情景，以及在吃花生的时候，对于花生的价值的谈论，这本文章是借物喻人，谈论花生的用处，其实是对人抱着期望。

要解读这篇散文的内容，必须从作者许地山的个人经历和生活背景来说起，许地山生逢甲午中日战争的战败，年幼的他有经历了父亲率部抵抗日军的战争，因此从小就有了家国情怀，对国家的兴旺和民族的未来充满了期待，希望自己可以做一个有用的人，将来为国家做出贡献。

当通过辛勤的`劳动收获了花生时，家人们都是满怀喜悦之情的，在大家一起品尝花生的时候，开始谈论起了“花生有哪些用处？”的话题，而父亲的话更是对他启发很深，父亲说“花生埋在地里，虽然不好看，但是很有用”，这番话让我们看到了花生的特点。花生虽然表面上看起来不起眼，不像一些鲜红的水果那样引人注目和喜爱，但花生不图虚名，给人们创造了价值，让人们可以品尝到果实的美味，还可以用作食材。

为什么这篇散文要入选教科书？因为文字虽然很短，但给我么能带来的人生启发却是深刻的，作为现代人，虽然没有战争和外族入侵带来的伤害，但我们也要保持一颗努力争做有价值的人的心态，积极奋斗，除了改善自己的生活，也要为他人和社会贡献微薄之力。

落花生的故事告诉我，不要做虚荣的人，要脚踏实地，让自己变得有价值！

第3篇：落花生的读后感

今天我学了《落花生》这一课感触颇深。从中我明白了一个道理：我们无论做什么事，都要踏踏实实，不能夸耀或者炫耀自己。

这一课让我印象最深刻是：它的果实埋在地里，不像桃子、苹果、石榴那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就心生爱慕之心。

花生是那么朴实无华，默默无闻。在地底下默默地生长着。从来没有夸耀过自己。从这我想到自己每取得一点成绩都会洋洋得意，沾沾自喜。

那一次，数学考试我考了全班第一名。我望着那鲜红的一百分，心花怒放，欣喜若狂。觉得走路都轻飘飘的。从此以后，我就觉得自己十分聪明，上课不听也没事。很快又到了一次考试，我连题都没有读完就志得意满地写了起来。没过几分钟我就答完了。

第二天，老师把试卷发给了我们。我十分兴奋认为我这次肯定还是一百分。突然老师叫到了我的名字。我看到了老师责备的目光和失望的表情，我的心一下子紧张了起来。我接过试卷看到了试卷上的分数—-70分。这几个数字好像也在尖酸刻薄地嘲笑我。我的力量好像被抽空了似的，连拿试卷的力量都没有了。从讲台到座位这几步我仿佛走了几个世纪。我十分沮丧，失魂落魄回到座位。我开始查看试卷上的`错题，有一题把12看成了21，有两题的答案写反了，最后一道应用题我竟然没写。从那以后，我下定决心一定要踏踏实实的学习。

我要学习花生不夸耀，不炫耀的精神，要踏踏实实的一步一步地走。

第4篇：落花生的读后感

前几天，我读了《落花生》一文，我受到了很多启发。

课文中讲了这样一个事情，在一个花生收获的季节，有一户人家种了一亩地的花生，到了收获时，他们就请父亲来尝尝他们的新花生。那天晚上，父亲让孩子们说出花生的好处，还告诉孩子们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

这篇文章告诉我们做人应该不求虚名，默默奉献的.道理。作者用花生作比喻，让我们从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。

读完这篇文章，我想到我们现实生活中，有很多人都是不求虚名，默默奉献的。比如农民伯伯，虽然他们整天面朝黄土背朝天，身上到处沾满泥巴，但是，他们都是朴实的劳动人民，他们为我们全国人收获了最基本的生活物资。还有清洁工，不要看他们带着个口罩身上脏兮兮的，但是他们为美化我们的城市环境做出的巨大的贡献。这些人虽然外表不好看，却是对社会有用的人。

同时，也还有一些人，他们有着华丽的外表，穿着时尚，但是他们整天无所事事，不学无术，只知道和别人比吃、比穿、比玩，爱慕虚荣，没有任何的真才实学。更有一些人，外表漂亮，暗地里却做出一些见不得人的勾当。这些人虽然外表好看，却是对社会没有任何好处的人。

看了这篇文章，我想我以后要努力学习，做一个对社会有用的人。

第5篇：落花生的读后感

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。自从我读过这篇《落花生》，我就久久不能难忘。

本文写作者家后院有一块空地，看着挺可惜。后来他们准备开辟出来种花生。最后花生丰收了，大家在一起谈论花生的事。

哎，我最难忘父亲的一句话，那就是父亲说：花生不像桃子，石榴，苹果那样，高高地挂枝头，而是深埋在地里。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。这不正是值得我学习的一种精神吗？做人就应该实实在在的，不应该华而不实。

想想自己感觉很是惭愧，我平时只要老师一表扬我，我就洋洋得意。我记得有一次快要考试的前一天，我居然不复习，还在玩。还以为自己能考个好成绩，结果成绩一出来，全班第23名，差点被老师批评，我当时恨不得找个地洞钻进去。我真是后悔。

我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了做人要做诚实守信的人；要做对社会有贡献的人。不要做只讲究外表，不讲诚信的人；对他人以及社会没有贡献的人；甚至祸害社会的人。

我不禁联想到了教书育人的老师。老师不就像落花生那样默默付出的'吗？老师不辞辛苦教育我们，奉献了自己的青春，老师，她教会了我们知识，还教会了我们该怎样做人。老师与花生一样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

读了落花生这本书，我受到了启发和教育。我长大后不要做体面的人，而要做对社会有用的人。

第6篇：落花生的读后感

我学完《落花生》这篇文章，感受颇多。这篇文章主要讲了作者一家种花生、收花生，然后母亲提议过一个收获节。期间，一家人在过花生节里边吃边谈论花生的好处：花生可以榨油、味美、价廉，谁都可以买来吃，它矮矮地长在地上，不能分辨出它有没有果实，等到成熟了，必须挖起来才知道……揭示了落花生不图虚名、默默奉献的品格。

在生活中花生只是美味佳肴，但在品尝的同时，谁又会想到花生的内在品格呢？花生的果实埋在地里，不像石榴、桃子、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。而花生必须挖起来才知道有没有果实。这些让我明白，做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。在生活中有许多人像花生这样，也有人像石榴、桃子、苹果那样。

建筑工人他们没有华丽的装饰，没有高高在上的地位，却用自己勤劳的双手盖起了一幢幢高楼大厦。

前些天，我在街上看见了两位穿着时尚的阿姨。她们的神态好像世界上只有她才美，为社会做出的贡献只有她才有，于是边走边吃东西，把用过的食品袋、果皮随地一丢。而身后的清洁员阿姨一声不吭的'将垃圾扫进垃圾桶。两位外表靓丽的阿姨和这位清洁工人比起来有天壤之别，正是因为：清洁工人的辛勤付出，才有干净整洁、空气清新的城市。这一幕是不是石榴，苹果与花生呢？

花生的朴素、美味、有着默默无闻的贡献精神，令我钦佩。

长大后，我也应成为像花生一样的人。

第7篇：落花生的读后感

读了（落花生）这篇课文，我被这篇课文深深的吸引住了。我每次读这篇课文都怀着喜悦的心情。

这篇课文主要讲了我们家有半亩空地，母亲说开辟出来种花生。经过几个月就收获了。母亲把花生作成了几样食品，还请了父亲来。父亲以花生教育了我们几个姐弟。

这篇课文让我懂得了：我们人要作有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。主要是讲看对他人和社会有没有好处及贡献。一个外表不怎么美的人，要作出成绩，得到大家的.认可，也许 比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻，毫无怨言的去努力，给别人带来好处，因该说更了不起，也更让人更敬佩。

这篇课文使我想起了前些日子爸爸带我去广场的荷花池里的事。记得那一天，是个炎热的夏天， 爸爸带我去广场喂鱼，我去买了一大包鱼食。我在池塘里撒了很多鱼食，一大群鱼都跑过来，争着吃。 其中有一条，它是跳起来吃的，它一跳起来，被我抓住了。我本来想把小金鱼拿回家养，可是被爸爸制止了，我不理解的说：为什么不给我拿回去，又没有人看见。爸爸对我说：你必须把鱼放回去，因为 这不仅仅是一条鱼，还关于一个人的诚实问题。我听了这话就把鱼放回去了。诚实是一个人的道德问题，而美不美丽也是在于心灵。爸爸这件事是必须做的，因为这是对我从小的严格要求。不让我成为撒谎的孩子。

第8篇：落花生的读后感

我们学了《落花生》一课后，觉得受益匪浅，懂得了一个十分重要的道理。

《落花生》这篇课文主要写“我”和父亲在茅亭里过花生收获节时交谈的内容。父亲问作者，花生的好处有哪些?又说“花生虽然不好看，可是很有用”。作者终于明白了其中的道理，说，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是全文的中心，也就是告诉我们：“我们要做对社会有用的人，不能只关注外表等外在的东西，实用的才是好的。

在生活中也有很多的例子。有些人总是把自己打扮的`很漂亮再出去，可这种人在职场上很容易被淘汰;有些人平常穿着很朴素，干的工作也是最辛苦的，薪水也很低，可是他们很重要，人类不能没有他们。比如处处可见的环卫工人，他们每天早起贪黑地干活，在马路上，认认真真，一丝不苟地扫净灰尘，扫尽最后一片落叶，却只能遭到人们的鄙视，唾骂和嫌弃。如果没有他们，我们的家园将会被垃圾所覆盖，所掩埋。这些人难道不值得我们尊重，不值得我们敬佩吗?

花生让我想起了花生花。花生花和花生一样其貌不扬，可花生花在一株花生中占据了一个最重要的位置。花生花很有用，没有一朵是空花，少一朵花生花就少一颗花生。可见，花生花也有花生的品格。

让我们记住这个道理吧!拥有花生品格的人才会在未来的竞争中获胜，爱慕虚荣的人只会被淘汰!这就是我读了《落花生》后的感想。

第9篇：落花生的读后感

学了《落花生》这一课后，使我明白了做人的道理。

本文通过记叙种花生、收花生、尝花生、议花生告诉了我们一个深刻的做人道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

是呀，如果我们只讲体面，不讲做人做事，又能干些什么呢？现在社会上有的年青人，不愿意去吃苦，不愿动手做事情，每天把自己打扮得无比新潮，可这光鲜亮丽的外表又能做些什么呢？他们没有为社会做出任何贡献。而衣着简单而又朴素的清洁工，被授予“大自然的美容师”的称号。是他们永远起得比太阳还要早，用自已的力量尽可能对社会做出更多的贡献。相比之下，我们更应该好好学习，因为我们现在学习的环境比清洁工的工作环境好得太多了。同时，作为21世纪的青少年，我们在注重提升能力的`同时，也要适当注重以下外表的着装，只要干净、合身就行。因为一个人给别人的第一印象也很重要，所以我们一定要警示自己做人要防止两个极端。不管做什么事，对别人来讲也是如此。

其实，作者在课文中也表达出了花生的朴素、谦虚。而我们每个人不也正需要这样吗？这两个要求，看上去好实现，做起来却很难。有的人在嘴上说自己朴素，实际上却相反。有的人一不注意，炫耀的申请就蹦到了脸上。

在我们的生活中，在我们成长的道路上，都会遇到坎坎坷坷，这时，你心里就一定要想起这句话：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”我相信，如果我们一直按照这个标准去努力，那你将会更深入地去剖析自己，时时刻刻提醒自己，让自己离高尚的品德更进一步！

第10篇：落花生的读后感

《落花生》这篇文章，是我最喜欢最爱读的。因为文章的每一段每一句都包含着深刻的哲理。

文中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：他的果实埋在地里，不像桃子石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来他有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话表面上是在说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是吃苦耐劳、实干精神的体现。有的人做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天跟蝉一样叫炫耀自己；而有的人，虽然不善于言谈却一心扑在事业上，苦干、实干，成为社会上有用的人。这句话也提醒我们做人不要做华而不实的.人，要做不图名利，只求于有益社会的人。

“落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话说明了花生的特点：外表不好看，可是很有用，不是只有外表好看而没有实用的东西。

还说明了一个人生的道理：一个人的外表长得丑了一些，可是只要心灵美就可以感化大家，成为让人们尊敬的人。

一个人，虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时还告诉我们做人要像落花生一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品德高尚，知识渊博的人。这种人，人民需要，社会需要祖国需要。

第11篇：落花生的读后感

许地山写的《落花生》，借物明理，写的是花生的生长特点，而告诉我们的是做人的道理。

花生，不象桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人见了就产生爱慕之心;它的果实埋在地里，成熟了也看不见，必须挖出来才知道。小小的`花生，是那样谦虚，那样不喜欢炫棍自己，把好处献给人，而自己却默默地不惹人注目地生长着，这是多么朴实的风格啊！

实现四个现代化需要有用的人，更需要许地山在《落花生》中赞扬的那样的人。由花生的生长特点，我不由地想起了那些英雄模范人物，他们多象“花生”的品格啊生张海迪就是这样的人。她虽然身患重病，却时时想到别人。为了给病人解除痛苦，她刻苦学医。她没有进过一天学校、但却以惊人的毅力，自学了小学、中学、大学的全部课程，自学了英语、德语和世界语，还翻译了十六万字语小说和资料。雷锋、朱伯儒叔叔也是这样，他们在平凡的岗位上，为祖国做出了不平凡的成绩，成为对祖国最有用的人。他们受到了全国人民的赞颂。读了《落花生》这篇文章，我从花生的生长特点，领略到了应该怎样做一个对祖国有用的人。我要象花生那样默默地生长，不骄不躁，诚实谦虚，我要象花生那样，不讲究外表，不过分打扮自己，做一个心灵美的好少年，我要象花生那样，多为他人着想，好好为人民服务，我要象花生那样，把丰硕的果实奉献给人民。

“人要做一个有用的人，不要做只讲体会，而对别人没有好处的人”，这是由《落花生》引申出的一个道理，这，也就是做人的道理。

第12篇：落花生的读后感

我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。如今我在寒假的课外阅读计划中又看到了这篇文章。

再仔细品读《落花生》，其实课文的内容表达了作者不求名利，只求做一个有益于社会的人的远大理想。

当我读到“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”的时候，我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的`精神。这不正是值得我学习的一种精神吗？做人就应该实实在在的，不应该华而不实。

我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了做人要做诚实守信的人；要做对社会有贡献的人。不要做只讲究外表，不讲诚信的人；对他人以及社会没有贡献的人；甚至祸害社会的人。

书中还有着许多讲述着人生中的道理。如《蛇》这篇二百余字的表述中，我知道了“要两方互相惧怕，才有和平。若有一方大胆一点，不是我伤了他，便是他伤了我。”;又如《梨花》这篇文章，到三百字的文字中，我知道了“面对困难，无需惊慌，乐观以待，不放弃也不张扬，生命的趣味并不会因一时的坎坷而尽丧。”……在长篇小说中，《缀网劳蛛》《铁鱼的鳃》《春桃》……唤醒了人民的心，唤醒了那一颗赤子之心。

这本书带给我的有太多太多了，人生的道理文字中极其巧妙的展现在我的眼前。

第13篇：落花生的读后感

《落花生》这篇课文通过作者对儿时一家人过花生收获节品尝花生谈论花生的事，告诉了我们一个道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这篇文章的作者许地山，笔名叫落华生，他特意给自己起了个落花生的谐音笔名，这是因为作者许地山要做一个品格像落花生的人，不张扬，不只讲外表，要做一个务实有用的人。一颗不起眼的花生居然能够指引一个人生活的方向，多么伟大啊？

《落花生》这篇文章是我最喜欢读的，这篇文章有许多包含深刻道理的句子，让我受益匪浅。文中写到：“花生的好处很多有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人就生爱慕之心。”“花生矮矮地长在地里，等到成熟，也不能立刻分辨出来它有没有果实。”这两句话表面是说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是指社会上有的人能说会道、但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的工作就有以为了不起，整天像蝉一样叫；而有的人虽然不善于言淡却一心扑在事业上，苦天、实干，成为社会上有用的人。这句话也是提醒我们不要做华而不实的人，而要做不贪图各利，只求有益于社会的人，不求回报。

一个人虽然长相美可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。“人要做犹豫的`人，不要做只讲体面的人，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做真实本领的人，只要兢兢业业地有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时告诉我们做人要像落花生人一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品德美、知识渊博的人。这种人，人民需要。

第14篇：落花生的读后感

读了许地山先生的 《落花生》这篇课文，我深深地被落花生默默奉献、朴实无华的品质所感动。

落花生即我们平常吃的花生。许地山年幼时，妈妈带他们在屋后的空地上种花生，在过收获节时，父亲和他们一起吃花生、谈花生。许地山从中深受启发，得益终生。这从他取笔名为“落花生”就可看出。土气的花生不像苹果、桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。它被深深地埋在泥土里，靠土中的养分生存，即使成熟了也不能立刻分辨出有没有果实，必须挖起来才知道。其貌不扬、沾满泥土的外壳，包藏着一颗饱满而又美味的心，花生默默奉献自己的果实，从不夸耀自己，这就是它的品质。

在现代社会中，许多人都在追求美，“爱美之心，人皆有之”。可是都别忘了一点，心灵美才是最重要的。最近，我们班里有这样一股风气，同学们都不爱穿校服，而变着法子让父母买名牌，比穿戴，运动服非阿迪达斯不上身，运动鞋非耐克不穿，一身光鲜的名牌里裹着一颗怎样的内心啊?许地山一家人对花生好处的议论，教育我们做人要做有花生品格的人，要做对别人有用的'人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。有花生品格的人有很多，对别人、对社会有贡献的人也很多。自然，我们不可能苛求每个人都有像诺贝尔、居里夫人有这样大的贡献，为了科学事业奉献出自己的一生;也不需要每个人都成为“宁愿一人脏、换来万人净”的清洁工人去清扫城市的街道。

但是，我们心中都应该有一个明确的目标，自己应该成为一个怎样的人———要像落花生一样，要做一个有用的人!愿花生的品质像美的花朵一样，在我们的心里生根、发芽、开花、结果。

第15篇：落花生的读后感

今天语文课，我们学习了第15课――《落花生》。

这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

学习了这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的`美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表不怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。

学了这篇课文，我从中悟出一个道理：我们学生应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。