窗边的小豆豆读后感

第1篇：窗边的小豆豆读后感

小豆豆是一个很调皮、很可爱的小女孩儿。但因为过于调皮，一般人接受不了她，才刚上一年级就退了学，直到她来到“巴学园”，见到了这里的校长小林先生。

这里的课非常奇怪，教室里可以挑选不同的课，而不是像一般的小学，每节课都要按照时间顺序来上。这里的教室是一节节的电车，这里的学生总共只有50多个人，这里的校长非常和蔼可亲……这里的一切都那么与众不同！

小豆豆在这里尝到了欢乐、痛苦、悲伤，学会了安静，学会了宽容，同时学到了知识，有了一群好朋友，她们一起去泡温泉、“试胆子”、游泳、露营……多么快乐！最后，在战火之中，她不得不离开了“巴学园”。战争剥夺了她在“巴学园”快乐无比地学习生活，战争是多么残酷呀！

小豆豆长大后，将她在“巴学园”的经历写成了这本《窗边的小豆豆》，曾经的小豆豆已经成长为一位大作家，就是日本大名鼎鼎的黑柳彻子！

如果不是当年的小林校长，就没有如今的这位大作家，是当年的小林校长接纳了调皮的小豆豆，给小豆豆提供了适合她成长的学习和生活环境，并不断引导和教育她，激发了她的自信心，让小豆豆在少年时代有了一个良好的开端，所以才有了小豆豆后来的成功。

小林校长的教育方式使我印象深刻，他竟然能将一个调皮的孩子教育成一个伟大的人物，实在令我钦佩！我们这个时代是多么需要他这样的教育人才呀！我们也希望有一个象“巴学园”一样宽松的、开放的学校，让我们能够充分发挥自己的特长，增长自己的信心，树立自己的个性，快乐地完成学业！

妈妈评：我也读了《窗边的小豆豆》这本书，感动于小林校长的因材施教、因势利导，在他的眼里每个孩子都是可爱的、优秀的。感动于“巴学园”的教学环境、教学方式，在孩子的眼里它是宽松的、奇特的。其实每个孩子都有自己的特长和个性，都有自己的聪明和智慧，只要能适时鼓励，适当引导，每个人都会有一个好的发展！

第2篇：窗边的小豆豆读后感

寒假期间，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。看完后我深深地喜欢上了“巴学园”，也让我对战争感到深恶痛绝。

小豆豆是个调皮的孩子，因为种种原因被迫退学了。他的妈妈又为她找了一所新学校-----巴学园。小豆豆在这里度过了一段快乐的童年时光。

巴学园与其它学校不同，是由废弃的电车组成，在这所学校里，每天上午老师把当天要学习的东西写在黑板上，同学们可以根据自己的喜好决定从哪一门功课开始学，如果上午把全部知识学完了，下午就可以自由活动。小林校长为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道,多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子，教会他们关心帮助那些有缺陷的人......在这里小豆豆逐渐从一个调皮的孩子变成了一个大家能接受的人，为之后事业的成功奠定了基础。

快乐的时光总是很短暂，不久战争爆发了。在一个夜晚，炮弹冷酷地落在了巴学园，平日里的欢声笑语没有了，取代的是一团熊熊大火,滚滚硝烟吞没了点点欢笑。而校长并未沮丧，说：“下一次，我们要办一个什么样的学校呢？”这句话凝聚了校长对孩子的喜爱及对教育的热情，他的心中仍充满了信念与希望。但欢声笑语的巴学园却再也回不来了。

很幸运，我也生活在一个快乐的校园，我们的晁校长对学生尽心尽责，经常举办丰富多彩的课外活动，开办各式各样的社团，培养我们的爱好，充分发挥我们的特长。班主任王老师为了锻炼同学们的胆量和语言表达能力，开展了风采展示活动，给每位同学提供上台展示的机会；为了让大家多读书，读好书，让阅读成为一种习惯，设立了班级读书角，精心挑选了许多中外名著供大家借阅......在这样一个充满了爱与温暖的“巴学园”里，我们感到幸福和欢乐。

与小豆豆不同的是，我们生活在一个和平的年代，没有战争的困扰，没有弥漫的硝烟。我痛恨战争，是战争毁掉了巴学园，毁掉了孩子们快乐的源泉。我希望世界永远和平，让战争彻底从浩瀚的宇宙中消失！

第3篇：窗边的小豆豆读后感

童年是胡玲能笔下的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的聪明机智；童年是李白笔下“小时不识月，呼作白玉盘”的天真无知；童年是杨万里笔下“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的活泼可爱。读着《窗边的小豆豆》，仿佛又找回了自己阳光灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆，也就是作者，在上学时一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，成为了一个大家都能接受的孩子。作者能幸福地度过童年，还多亏了巴学园和小林校长，若不是他们带给小豆豆以关心、宽容与正确的引导，我们也就不会看到作者今天的成就。还记得有一个片段，讲“海的味道、山的味道”，巴学园的小林校长告诉家长，饭盒里只带来海的味道和山的味道，当小豆豆将它们带到学校时，小林校长便于孩子们展开了趣味盎然的交流。吃饭，对大多数人来说是一件再普通不过的事，然而小林校长却把它变成了一场充满趣味的交流与分享，孩子们的童心也在那里有了尽情的释放。

在书里，处处洋溢着稚气，有作者干过的傻事、趣事、坏事、乐事，是每个人童年的真实写照。我的童年也无处不充满着天真，还记得有一次，我在跳舞课练习弓步的时候，一个不小心，只听“嗤”的一声，裤缝被扯开了——我的裤子被“开了刀”，我当时立刻跑出教室去办公室找妈妈，那姿态活像《举起手来》中狼狈的日本鬼子，现在想起来，还是忍俊不禁。小时候的趣事还多得如繁星，每一颗都绽放出独特的光芒，摘下一颗，便能听到“咯咯咯”的笑声，看到稚嫩的脸庞，童年是人生留给我们最耐人寻味却又最单纯的时光。

或许我们再也没有了银铃般的笑声；或许我们没有了充满稚气的胖嘟嘟的脸蛋；或许我们再也回不到童年，但我们应该怀着一颗童心去面对未来，不论未来是喜是悲、是福是祸、或有风浪、或有阳光、或有挫折、或有成功，我们都应在荒凉中走出繁华，贫瘠中走出一片繁花似锦，用微笑对生活，用童心对待一切！

第4篇：窗边的小豆豆读后感

今天，妈妈给我买了《窗边的小豆豆》。有趣的书名，把我给吸引住了，于是，我翻开这本书，一页、两页……我就像一匹饿狼一样，贪婪地看着。

这本书的作者是日本的黑柳彻子，也就是众人口中的“小豆豆”。里面讲述了小豆豆一年级被退学后，来到巴学园上学的故事，如电车教室、游泳池、一言为定、温泉旅行、露营……通过这些事件，小豆豆从一个“怪孩子”成长为大家喜欢的女生。

在这本书中，我被“小豆豆”吸引住了。因为她是一个多么活泼开朗，天真善良的孩子啊!小豆豆为了让有患小儿麻痹症的泰明在树上看到好多东西，她找来了梯子、梯椅，又费了九牛二虎之力，才让泰明站在树上。当小豆豆被洛基咬了耳朵，鲜血汩汩流出来时，她脑袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要对洛基发火!”。她要是发现了受伤的小动物，更是会不顾一切的要照顾它，直到伤好了为止。

同时，小豆豆也是幸运的。因为她有一位用心良苦的小林宗作校长。小林宗作校长可以听小豆豆说四个小时的话而没有丝毫不耐烦;他为树立身体有缺陷孩子的自信，设计了特别的运动会;他还让孩子们在音乐课中尽情地涂鸦，尽情表达音乐旋律。正因为这个令人敬佩的校长，巴学园成为一个快乐、自由的学校。可这个理想的乐园，最后却被美国大空袭给炸成了一片废墟。校园里欢笑声、歌声也随之消失得无影无踪了。看到这个结果，我眼泛着泪水，战争带来的害处是无限的，我们都渴望和平。

虽然巴学园在战争中被摧毁了，但它永远留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴学园和小豆豆也一定会留在每个读者心中。

第5篇：窗边的小豆豆读后感

这是作者黑柳彻子写的一部自传体小说，主人公小豆豆，就是她。大家应该都不会想到，当初被退学的、简直无可救药的学生，长大后居然取得了很大的成就。 什么使她发生了这么大的转变呢?是巴学园的那个小林校长，那些老师，和那些与他一起玩的同学们吧。退学的小豆豆，被妈妈瞒着送进了另一所学校——巴学园——那是一所不同的学校。小林校长对学生们的教育与众不同，这种与众不同的教育却被与众不同的小豆豆接受了。

读了这本书，大家也许跟我的想法差不多，好想有一位像小林校长那样的老师!面对无可救药的小豆豆，校长耐心地开导她，还让小豆豆把想说的话都讲给他听。我想，应该大部分的老师面对小豆豆，都是大喊大叫，对她一顿臭骂，这种教育方式一定是小豆豆接受不了的。两个不同的老师，面对同一个学生，也许会得到两种完全不同的结果。我觉得小林校长才是真正的老师，他是真正的在爱着他的学生，这一点我十分感动，他能为学生着想，能换位思考，他知道什么是学生不喜欢的，什么是学生喜欢的。其实每个人都能成才，关键是如何去培养他了。我相信没有一个学生会去讨厌小林校长，他对学生们十分公平，就像书中的高桥君，他长得很矮，但他总能在校长精心设计的比赛中获得第一名，校长知

道，要是开展一般的运动会，高桥君一定会很自卑。

小林校长是教师的典范，他的学生是快乐的，幸福的，只有学生快乐了，教育才会成功，才是好的老师。我很喜欢书中的小豆豆，很喜欢那所与众不同的学校巴学园，更很喜欢小林校长。

第6篇：窗边的小豆豆读后感

一天，我在练日本吉他指弹大师岸部真明的独奏曲——《流行的云》时，琴声在高潮部分戛然而止：这里需要锤、钩弦，然后快速换到4品，光看看琴谱就眼花缭乱。每次练习到这里都磕磕绊绊，与后面完全衔接不上，令我焦急万分。

而这时，窗外阳光明媚，小鸟叽叽喳喳地在屋顶交谈，而我的内心却是鬼哭狼嚎，骷髅、蜘蛛一起交谈，僵尸四处游走。我猛然地想起《窗边的小豆豆》中的故事《大冒险》。这个故事主要讲述了：小豆豆邀请山本泰明来自己的树上聊天，但是泰明得过小儿麻痹症，怎么也登不上到处乱跑的梯子。小豆豆又跑去学校的工具室，找出了一个梯凳。泰明登上了梯凳的最高级，两人已满头大汗。可是泰明还是登不上大树的分叉处。小豆豆使出浑身解数，还是没能将泰明拉上来。最后，泰明趴在梯凳上，小豆豆将他拉上了大树的分叉，一起看到了美丽的风景。

他们遇到困难时并没有马上放弃，而是迎难而上，积极地思考各种解决办法，我也应该向他们学习！于是，我把这部分“难啃的骨头”分成了几个小片段，就像面包房的师傅切面包一样，不敢有丝毫怠慢。然后，专心致志地一小段一小段把它们练熟。接着，我把它们串联起来，弹了一遍又一遍。功夫不负有心人，经过反反复复地练习，我终于能连贯地弹奏下来了，我兴奋得手舞足蹈起来。

此时，我再看向窗外，感觉屋顶上的小鸟交谈得更欢快了。一阵微风吹过，树木都沙沙地响了起来，似乎在祝贺我解决了一个难题。小鸟感谢天空，鱼儿感谢大海，而我则要感谢黑柳彻子女士和《窗边的小豆豆》，因为是她写的这本书，教会了我迎难而上，瓦解困难！

第7篇：窗边的小豆豆读后感

这个假期，我读了一本叫做《窗边的小豆豆》的书，没买的时侯，我以为小豆豆是指窗边的植物，买来一看，原先小豆豆是指小姑娘。这本书里面的资料又丰富又精彩，尤其是这本书中一所叫做“巴学园”的学校，简直让人身临其境！

这本书的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一个因淘气一年级的时候就被学校的教师开除了的小姑娘，原因是她每次上课都不认真听讲，老是把书桌的盖子弄的“啪啪”响，不止这个，并且还影响其他的同学。于是，她的妈妈就带她到另一所学校去读书，并且这个学校叫做“巴学园”。当小豆豆来到这个学校时，就开始喜欢上了这个学校，因为这个学校供学生们上课的地方不是像其他学校上课的教学楼里，而是在电车里。在电车教室里，书包就摆在行李网架上，学生喜欢坐哪就坐哪，就能够按照自我的意愿的位置坐，并且教师不准嘲笑、打差生。在这所学校里，仅有五十多个学生，而年级也和别的学校一样，有六个年级。在吃中午饭的时候，这所学校的校长要求学生们的饭盒里要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是蔬菜、肉类等，就是在山上的；“海的味道”就是生活在水里的动物。如果哪个同学的饭盒里没有“山的味道”或“海的味道”，校长先生的夫人会给他“山的味道”或“海的味道”。校长夫人给的“山的味道”是一块煮山芋，“海的味道”是两个煮鱼肉卷……之后的日子里，小豆豆就在“巴学园”过了6年小学的学习生活，只是之后，日本发生了第二次世界大战，“巴学园”被敌机炸毁了。

当我读完这本书时，心久久不能平静下来。如果将来有机会的话，我必须要到日本去，去看看像当年小豆豆读的那样的学校还有没有。如果有的话，我必须会去参观一下。

第8篇：窗边的小豆豆读后感

有一本书，我读了很多遍都没有厌倦，它就是《窗边的小豆豆》。今天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。

小豆豆就是黑柳彻子，从小就是一颗令老师头疼的“怪味豆”。静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，使全班哄堂大笑；把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上；用蜡笔图得满桌都是画；提一些稀奇古怪的问题使老师万分无奈。最后，学校不得不让她转学。

小豆豆好奇地来到“巴学园”。这是一所特殊的学校。用电车做教室，全校仅50名学生，教学方法也别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大心细；活动，培养学生互助互爱。

小豆豆在这里成长，也闹出了不少笑话。钱包掉进厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长却只说一句：“弄完之后要放回去叫噢”；与自己的小狗洛基玩游戏不料却被咬下了耳朵；吊在树上，校长问她干什么，她说“我看见牛肉也是这样挂着的，我想当牛肉”……

巴学园是一所充满无限快乐的学校，我真是羡慕不已。我羡慕小豆豆能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校；羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕小豆豆在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情！如果我也能在这样的学校学习那该多好啊！

可是，结局却让我流下了眼泪。第二次世界大战爆发了，巴学园被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的可贵……而这些体会都是《窗边的小豆豆》带给我的。

第9篇：窗边的小豆豆读后感

今天，我要向大家介绍一本有趣的书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。

这本书的作者是日本的黑柳彻子女士，她不仅是一位了不起的女作家，还是世界上最有名的女主持人哦!书的主人公是小豆豆(既作者本人)上小学的真实故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从那个刚开始“怪怪”的她变成了一个人见人爱的乖孩子。正是因为巴学园自由、独特的风格，才呈现了现在这个调皮而又不失乖巧的小豆豆。这里面的故事有“不能跳”，“健康树皮”这些让读者们捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些让人泪流满面的故事。恰好，这本书讲述的时间是在世界二战结束前，巴学园被美国导弹炸毁，因此后部分让人觉得悲哀。

我最喜欢的人物是小林校长。他在第一次看到小豆豆时，认真的听小豆豆说了四个小时的故事，让小豆豆感受到了不一样的温暖。在后来的学习中，他还常常夸赞小豆豆是一个好孩子，给小豆豆不断地鼓励。小豆豆觉得长大一定要像校长先生一样，当巴学园的老师，报答校长先生。她好好学习，变成了乖孩子。小林校长是一个爱孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳彻子也被联合国委员评为最了解小孩的人。

书的整个内容都非常优美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一个小豆豆正在跟我打招呼呢!读完书后，小豆豆给我留下的印象很深刻：她善良开朗，自信乐观，时不时还有点小调皮。这让我觉得小豆豆很像小时候的我呢!

听完我的介绍，大家有没有对这本书动心呢?那就赶快去买来看看吧!

第10篇：窗边的小豆豆读后感

读完日本著名作家黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》后，我就对它爱不释手了，我喜欢巴学园，喜欢顽皮可爱的小豆豆，喜欢小林宗校长这个不起眼的小老头形象。

小豆豆是个无拘无束的小孩子，虽然刚上小学一年级的他在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，后来到巴学园。小豆豆在巴学园几乎每天都会发生让惊奇而又纳闷的事，究竟是什么事呢？巴学园的校长怎么能容忍学生们调皮捣蛋，甚至恶作剧呢？我迫不及待的往下看，终于让我找到答案了。这所学校的创办人——小林宗校长。他很尊重孩子，给孩子们足够的信心和信任。连续听6岁的`小豆豆说了4小时的话不打哈欠；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……；他还专门为个子矮小的高桥君精心安排了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特殊的念头消失，从而把欢乐和笑声留在心田……”；他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”。他细心地呵护每一个孩子，这些正是小林校长的魅力所在，最终，小豆豆选择做一个好学生。

小豆豆是幸运的，碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，他多么幸福啊！但愿我们每个人都能找到心中向往的那个理想中的“巴学园”！

第11篇：窗边的小豆豆读后感

话说，我从来没有认真地看完一本书过，但是，这本书例外，它叫——《窗边的小豆豆》。

这本书是一位日本女作家黑柳彻子写的，有趣的是，以前，我一直因为作者是日本人而一直没去动它……因为那时候我挺讨厌日本的(虽然现在也一样……)，直到前几天，老妈让我来好好看看这本书，我半信半疑地翻了开来，发现这本书不是一般的好看!

文中的小豆豆就是作者啦!她在原来的学校里，不停地“打扰”着同学和老师们，她妈妈受不了啦，赶紧领着她退学了……

小豆豆很不喜欢不上学的日子，她妈妈也很无奈，只好把她送进了“巴豆园”，那里是个非常特殊的地方，教室竟然是电车!只不过把座位都换成了课桌椅罢了。但是，更让我羡慕的是，他们早上想上什么课就上什么课!想写作文就写作文，想做实验就做实验，想画画就画画……

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我想，如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈就对她说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种打击，就不会有这本书了。

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。

第12篇：窗边的小豆豆读后感

我的暑假缤纷多彩，当然是少不了书的。其中的一本《窗边的小豆豆》深深地触动了我。《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子。她在1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗力的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被退学后，来到了巴学园。在小林校长先生的爱护和引导下，变成了一个大家都能接受的孩子。

小林校长是一个有耐心，有梦想的伟人。小林先生能听小豆豆说上整整四个小时的话，而且一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。还像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。他是多么的有耐心。那个别致的教室是小林校长用电车改装成的，在这样的教室上课真是让人羡慕。小林校长还会带他们去大自然冒险，会带他们领略很多自然风光。小林校长还会让学生们爱护女孩，做一个男子汉。这不由自主的让我想起了我的语文老师。语文老师也会非常耐心的听我的诉说，还会在我难过的时候摸着我的头发，告诉我问题在哪里。我也和小豆豆一样拥有一个伟大的老师呢！

小豆豆的妈妈也是一个伟大无私的母亲。因为小豆豆的学校里规定每天早上要带盒饭来上学，所以妈妈就一大早匆匆忙忙的做盒饭。这实在是一个绝妙的盒饭！黄色的煎鸡蛋、绿色的碗豆、茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色的鳕鱼子，五颜六色的，看上去像花圃一样漂亮。在小豆豆被学校退学以后，小豆豆妈妈也没有骂小豆豆，为了不伤害小豆豆，妈妈不停的四处奔波，这让我非常感动。小豆豆健康快乐的成长，和妈妈的努力是分不开的。

《窗边的小豆豆》这本书给我带来了笑声和感动，欢迎大家一起阅读它，和我感受小豆豆的美好童年。

第13篇：窗边的小豆豆读后感

我的书桌上摆放着一堆书，其中我最喜欢的书籍就是《窗边的小豆豆》了。这本书的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下来让我来带你们了解一下书里的内容吧。

《窗边的小豆豆》这本书作者是黑柳彻子，她是一位来自日本的作家、电视台主特人，同样他也是联合国儿童基金会亲善大使。1981年她根据童年在巴学园的经历创作了脍炙人口的作品《窗边的小豆豆》，她凭借这本书在日本创下有史以来图书销量第一的记录，并被多个国家翻译，感动了全世界数以千万计的读者。

故事主要讲述了小学生小豆豆在原来的学校因为总是弄乱学校抽屉，所以被学校退学。于是，妈妈带着小豆豆转学来到了巴学园。小豆豆非常的开心，因为去学校的第一天就有人听她讲四个小时的话，而且还是校长先生。来到教室门口小豆豆发现里面是电车教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴学园里的小伙伴们。

渐渐的，小豆豆喜欢上了巴学园，因为巴学园不仅有电车教室，吃饭时要有海的味道、山的味道的盒饭，还要唱饭前歌。如果学习努力，老师可以带同学们到外面散步，散步时，老师会给同学们讲一些科学知识。小豆豆还和同学们一起泡过温泉，一起去郊游，但是最后巴学园在战争中被迫关闭了，小豆豆和她的小伙伴也离开了巴学园。

读这本书的时候我常常在想，如果今天还有巴学园，可能就会有更多的孩子喜欢上学了。读了这本书我想说的是：每个孩子都是不同的，不能以分数来定论孩子是好是坏，每个孩子都有自己的长处和梦想，而我们也要尽力去实现梦想。

第14篇：窗边的小豆豆读后感

我最近看了一本有趣的书，书名是《窗边的小豆豆》。书中讲述了主人公小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。小豆豆第一天来到巴学园，就喜欢上这里。因为这里的大门是树根做的，教室是废弃的电车厂……这些想法都来源于校长——小林宗作。小林校长是一位好校长，他常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

我喜欢书中的小林校长，因为他十分慈祥，对孩子很关心，也有耐心，在小豆豆入学第一天，小林先生听小豆豆说了四个小时的话，期间他连一句话都没说，也丝毫没有厌倦的意思。小林先生为了帮身患残疾的高桥君走出阴影，利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，使他得到了自信，赢得同学们的赞叹!

还有小豆豆的妈妈，她不想小豆豆因淘气被学校退学这件事而变得自卑，所以四处奔波，为了找到能收纳小豆豆的学校，不怕苦，也不怕累。看到这里，我不经想起了自己的妈妈，她每天为我们做那么多的事都没有抱怨，而我却总是因为一点小事就耍小脾气，我想以后应该为妈妈多做些力所能及的事。

书中还有让我感动的地方，就是小豆豆偷偷带高桥君上她的树。上树这件事对大多数孩子来说是件简单的事。但对高桥君来说，却是困难重重，因为他是个残疾人。小豆豆和高桥君并没有因此放弃，而是坚持了下来，最后，他们终于爬上了树，高桥君看见了更远的地方。这件事对于高桥君来说，是需要勇气的，而我却是个没有勇气的人。记得有一次，我偷拿了家里的钱，当父母问起我，我因为害怕挨打而说没有，父母问我之后，我心里就像安了个定时炸弹，好像随时会爆炸似的，心惊胆战。直到我看到这个故事，我才去跟父母道出实情。这个风波过后，我明白了，做人要有勇于承认的勇气。

看完这本书，我收获了许多，也从中学到了一些做人做事的道理。

第15篇：窗边的小豆豆读后感

在校长的推荐下，这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。作者黑柳彻子为我们讲述了一段自己小学时经历的事情。讲的是作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书被誉为20世纪最有影响力的作品之一。

《窗边的小豆豆》这本书给我了很多启示，其中一件事情令我印象特备深刻：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，因为她也特别喜欢高桥君，所以就随便问了一句高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。接着，小林校长知道了这件事，找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。

是的，我们有时会因为一个不经意的动作，一句随意的话伤害到身边的人，特备是对于心理稚嫩的孩子来说。这个个小故事是在提醒自己——我是老师就要有耐心，老师的言行会影响孩子的。这让我联想到自己的课堂上，面对回答不上来的孩子，或者回答得特别不流利的孩子，由于怕浪费时间，我会终止他们的回答，请其他同学补充，这对于他们自信心的培养是非常不利的。我想，开学后，面对类似的情况，我会改变自己的态度和行为，轻轻地告诉他（她），不要急，慢慢讲，你很能干的，一定能讲好的。等他（她）讲完，不管效果如何，我会真诚地表扬他(她），这样长时间下来，我觉得办理主动举手发言的同学会越来越多，孩子们的语言表述也会越来越流畅。

我想，下个学期，我会更加关注孩子的心灵需求，让孩子在自己的悉心的教育下能健康成长。