小学二年级日记日记

句文网    发表于:2023-11-28 16:42:30

小学二年级日记日记 篇1

【教学目标】

1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。

3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

【教学重点】

1.学习13个生字,会写8个字。

2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

【教学难点】

培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题,激发兴趣。

1.板书课题《日记两则》,学生读题,相机教学“则”。

2.读了课题你想知道什么?

二、初读课文,识字写字。

1.自读课文。借助拼音读准字音,将课文读通顺。

2.学习日记的格式。

日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样?

写日记,先在第一行的中间写上日期、星期几,天气怎样,再换一行空两格就可以开始正文了。

3.读完了课文,谁愿意告诉大家,这两则日记写了什么?

课件出示:

昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。

4.学习生字

(1)出示生字词

(2)多种形式读

开火车读、抢读、齐读

(3)交流识字方法

熟字加偏旁、换偏旁:奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料;作-昨、沙-纱。

(4)组词巩固识字,积累词汇

三、朗读感悟第一则日记。

1.自由朗读课文,想一想:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗?

2.指名答,教师板书。

3.小组分工读,指名读。

指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。

4.理解“羡慕”的意思,再说一句话。

5.妈妈给我买回了白纱裙吗?我的心情是怎样的?(理解“迫不及待”)

6.“我”为什么怪妈妈小气呢?课件演示日记内容。

7.指名、分组或齐读第一则日记。

8.妈妈买回了许多礼物,并分成了两份,为什么?

同桌交流讨论。

四、指导写字

1.认读要写的字,教师重点正音。

昨(平舌音)娘(声母是鼻音)晴(韵母是后鼻音)

2.观察字形,发现规律,分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的,而且都是左窄右宽,有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写,让学生迁移运用。

3.示范书写,重点指导。

女字旁:撇点的撇写长一些,第三笔不要超过右边的撇。

日字旁:写得瘦长一些,折笔稍向里收。

妹:右边的部件上横短,下横长。

读:第五笔是横钩,不是横折钩,最后一笔是点,不是捺。

第二课时

教学目标

1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的'意识。

3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

教学重点

1.学习13个生字,会写8个字。

2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

教学难点

培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

教学过程

一、复习检查

1.复习生字,指名读。

2.完成“看看写写”练习。

二、朗读感悟第二则日记。

1.指名分段读课文,大家评议。

2.自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,梦见了什么?

3.老师范读,小组打擂台读,个人比赛读。

4.指导:要把“我”梦中开心的事,高兴的语气读出来。

5.讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?

(1)阿英妹妹来自哪里?

(2)阿英妹妹是个怎样的孩子?(失学、好学)

(3)妈妈小气吗?

6.指名或齐读第二则日记,说说你感觉“我”是个怎样的人?

三、学习写日记

1.我们学习了小作者的两则日记,你觉得写日记要注意哪些问题呢?和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

2.总结格式

你觉得写日记应该注意写什么?日记可以写什么内容呢?自己想一想,然后在小组里讨论讨论。

学生思考、小组交流。

提示:

(1)日记有一定的格式,日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

(2)日记就是把当天发生的,印象深刻的事情记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事情一件一件罗列下来。

四、作业

1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

2.按照日记的格式写一则日记。提示:

(1)今天你做了什么?

(2)你到过什么地方?看到或听到了什么?

(3)你最想干什么?

(4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……

板书设计:

24日记两则

梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买

(喜欢)(生气)(高兴)

课后反思:

《日记两则》一课生字较多,学生借助拼音自由朗读课文,并画出带有生字的词语;然后同桌互相检查生字的读音;接着在小组长的带领下,齐读生字词,小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文,读准字音,到同桌互相检查生字读音,再到小组的学习,一步步的主动自学课文,这正体现新课标自主、合作学习的理念要求,也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中,我改变以往的做法,实行轮流坐庄,定期轮换小组组长,使每位小组成员都能过把瘾,都能亮亮相,都能享受成功的喜悦。同时,我又推出“小组连坐”的管理方式,小组能否得到小标签,取决于小组每个成员的表现,不再是个人的行为。实行后效果不错,学生的集体荣誉感很强,学习合作的积极性调动起来了。

虽然小组“树”上结出了合作“果”,但我认为合作不仅仅是课内的事,课外呢,下课铃响之后呢,是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

这节课我们学习了日记,课后我让每个学生都写了一篇日记,效果不错。写日记可以培养小学生观察生活,做生活的有心人,经常写日记,要写出带有自己思想感情的日记,日记不能说假话,说空话,要说真话,说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想,自己所遇到的每一个人,每一件事都可以通过日记的形式写下来,久而久之,就能积累许多有趣而生动的写作素材

小学二年级日记日记 篇2

这几天,天气好热呀!这么热的天,我每天都要去上乐理课。

老师讲的乐理知识,我听不大懂。我是班里比较小的学生,那些哥哥姐姐反应很快,写字也很快,唱歌也很好,而我跟不上他们,有点伤心。

幸亏这两天妈妈陪着我上课,回家还跟我复习。这样,我才能勉强听懂。我真担心自己能不能考过,妈妈鼓励我:“你只要认真听,回家多练习,一定能过关的.!妈妈相信你!”我听了,对自己充满了信心。

小学二年级日记日记 篇3

我们生活在美丽而充满和平的地球上,但是我们的家园在遭受严重的污染,原来蓝蓝的天都变成灰蒙蒙的了,清澈见底的小河变得又黑又臭,到处都有垃圾,小鸭子都不敢下河去游泳了,人们不断的砍伐树木,造成了水土流失,没有了树木就等于动物们没有了家,很多动物都因为没有了家而冻死饿死,可是谁会可怜它们呢?所以我们要保护这个美丽的家。

我在和爸爸妈妈买菜的.时候每次都看见很多老奶奶用的是竹篮子,很少用塑料袋,这样不会破坏环境,我们因该向老奶奶学习,但有些叔叔阿姨就把用过的塑料袋随便一扔,这样的话我们一定要制止它们。

最后,我劝大家一句一定要保护环境,创建美好家园。

保护环境,人人有责。

小学二年级日记日记 篇4

妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了,模型的高度是58cm。它的实际高度是448m,大约是模型的750倍。

帝国大厦拥有许多世界之最:在建筑史上创每周修建4层半楼的'纪录;每天参加施工的人员高达4000人,全部工作量超过700万工时;共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道;1600公里长的电话电缆;6500扇窗户;1860阶台阶;安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。帝国大厦占地面积为2。66公顷,当时全部造价4100万美元,后来的维修费用累计为6700万美元。

小学二年级日记日记 篇5

今天,我去上钢琴课,在去上钢琴课的路上,我看见两个哥哥坐在公交车昏暗的门口看书,不知道他们是去干什么了,都拿了一张小板凳。

他们拿着小板凳,坐在那里看书,妈妈对我说:“千千,你看,那两个哥哥在看书呢!”我连忙把头抬起来,看见了那两个哥哥坐在昏暗的.人群里看书,妈妈对我说:“你看,那两个哥哥多爱学习呀,坐在公交车上还看书。”我对妈妈说:“是呀!”妈妈告诉我,爱看书是好事,可是坐在移动的车上看书对眼睛不好。

你看吧!事情就是这样。

小学二年级日记日记 篇6

昨天,我去泡温泉了。我们做了三个小时车就到了。

那里真是太漂亮了,我和妹妹都被迷住了。

到了里面是一个宽阔的大厅,大厅里挤满了人,都是在等着买票的,幸好我们订好票了。

我们进去之后就开始泡温泉了。一开始我和妹妹还不敢下水,因为水面上冒了一层热气,我和妹妹你挤我我挤你,最后我们一起掉了下去。好暖和啊!其实一点也不热,只不过是一层雾而已。之后我们自信满满地泡了玫瑰浴,牛奶浴,红茶浴和青茶浴,我们玩得很开心。

回到家后还吃了烧烤。爸爸太能吃了,要了很多串,我想对爸爸说:爸爸,你太厉害了!

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