1、佛家四字经：一是缘。世间万物皆有相缘，缘是机会，缘是达观；二是空。四大皆空，空是境界，看破红尘，放眼世界。空是智慧，容纳饶恕，不耻下可，海纳百川；三是悟。悟为慧根，启示心智，世事洞明皆学识；四是善。心怀悲悯，心存感恩，积善行，乐助人。
2、只有经历过痛苦磨难的人，才真正懂得幸福的价值。
3、多言则背道。——吕邦献
4、青春时期站立的位置不重要，重要的站立时所朝向的方向在哪里。
5、理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己。
6、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
7、凡是使生命扩大而又使灵肉健强的一切，便是善良；凡是使生命减缩而又加以危害和压榨的一切，便是坏的。[美]杰克·伦敦《[深渊》自序》第3页。
8、人若无友，如生活中无太阳。——尼采
9、走在一条开满桃花的路上，云蒸霞蔚，前途似锦。
10、互相信赖、尊重，真诚相待——这才是真正爱情赖以建立的基础。[苏]菲·纳谢德金《感情的考验》
11、这世界上有些事就是为了让你干了以后后悔而设，所以你不管干了什么事，都不要后悔。
12、纯粹的欣悦之一，那就是勤劳工作之后的休息。——[德国]康德
13、艺术家的自我意识是极其强烈的，而且必须如此。艺术家本质上是唯我主义者，而整个世界只是他们实施创造才能的场所。
14、一个输不起的人，往往就是赢不了的人。
15、在你认定的事业中毫不犹豫地干下去，成功会微笑着来迎接你。
16、无论发生什么事，那都是唯一会发生的事，所有的事情，不管开始于哪个时刻，都是对的时刻。
17、不对自己狠一点，就不知道自己有多优秀。
18、时间虽沉默，却是最权威的裁判；虽淡漠，却是最忠实的朋友。时间可以让生命锋利，也可以让生命锈蚀；可以让生命芳香，又可以让生命腐臭；可以让生命完美，又可以让生命残缺；可以让生命自由，又可以让生命困顿。
19、相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很长，岁月的溪水边，拾起多少闪亮的诗行。
20、漫长的人生中，谁都有或大或小的失败和挫折。但似乎可以说，只要不致葬送生命，就决无从此一蹶不振的失败和挫折。——池田大作
21、针对一篇课文设计好"教什么"，这是开展有效教学的前提之一——郑桂华
22、不再相见，并不等于分离：不再通信，也不等于忘记。
23、只要有生命就有希望。——塞万提斯
24、纸飞机是可以不受限制的，真飞机的限制可就多了。
25、俗世行走，不应让俗尘迷眼，不未免沾尘，微微弹掉就好。该让功利熏心，与人为善，才德兼修，至于长短功过众人自有评说。凡事三思三省有过改过，无过自勉，谁都不是完人，难以完善，但可以修心养性不断完美自我。
26、物质美是理性美与道德美的外壳。一库申
27、精神不运则愚，血脉不运则病。——陆九渊
28、不懂别人就少说话，背后议论最掉价。
29、人生犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
30、这样做也许不容易，但是，要努力学着去做。
31、在漫长的人生道路上，总会有那么一段路，只能够一个人走，一个人解决路障，无需担心也无需忧虑，这是每一个人成长起来所必须经历的。
32、理想是一首永不停息的.奋斗的希望之歌，只要执著的追求，一切就会在你的预料之中到来！
33、我们以为我们都知道，其实有时候我们并不知道。当我们学会沉默，真正开始以平静之心开始懂得的时候，才是对自我的解脱和对他人宽恕的时刻。
34、上善若水，君子如玉。长夜未央，寂寞成殇。
35、凡是新的不平常的东西都能在想象中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。想象必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。——爱迪生
36、流水不腐，户枢不蠹，动也。吕不韦《吕氏春秋·尽数》。体育最要之事为运动，凡吾人身体与精神，均含一种潜势力，随外围之环境而发达。蔡元培《蔡元培教育文选》第14页。
37、所有的人都一样，美德才是唯一值得尊敬的东西，不是金钱和财产使一个人有价值，人的价值是以他的品德来评断的。——[古罗马]塞涅卡
38、每一次低头，都是对自己的肯定。——刘同 《谁的青春不迷茫》
39、生活犹如一杯浓郁的咖啡，越苦才越香。
40、如果你生性淡泊，你当然不容易发财。但也正由于你的淡泊，能得到朋友的尊敬与喜爱，所以，你会在无形中受到很多人的照顾。——[法国]罗兰
41、假如我有五个魔指，我将把世界缩成一个地球仪。我寻你，如寻伦敦或巴黎，在一回转动中。
42、没有人与你作对，只是角度不同。
43、在这个世界上最重要的人就是眼下你需要帮忙的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的时刻就是当下，一点不能延宕。
44、勤问"为什么？"，可以观察到表面事物背后所隐藏的世界。
45、越有知识的人，越把知识放在肚子里，总缄默不语；越无知识的人，越把知识挂在嘴上，常常四处卖弄。
46、守口如瓶，防意如诚；宁可负我，切莫负人。——《增广贤文》
47、要以培养高品位的语感为主，重视优秀言语作品的教学，特别是重视言语形式的教学，从言语形势通向语感——王尚文
48、生命，是着色的艺术；时间，是褪色的工夫。
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