小学教学工作发言稿

句文网    发表于:2023-12-21 20:01:54

第1篇:小学教学工作发言稿

各位领导、各位教师、同志们:

你们好!

今天,石门镇小学20xx年教学工作总结表彰大会隆重召开,值此,我谨代表镇党委政府向莅临大会指导的县局领导表示衷心的感谢、向辛勤战斗在教学一线上的全体教师致以诚挚的问侯!向今天受表彰的教学工作先进单位、先进个人、优秀教学成绩奖获得者表示热烈的祝贺!

会上举行了隆重的发奖仪式,授奖面之广,应该说是空前的,据我了解举办大型的教学工作总结表彰会,这在石门小学教育史上是第一次。刚才,胡主任就全镇小学一年来的教学工作情况作了客观、全面、深入、细致的分析,回顾成绩实事求是,查找问题客观准确;并认真分析20xx年教学工作面临的新形势,新问题,明确了今后一个时期我镇小学教学工作总的任务。应该说这次会议既是教学工作总结表彰会,也是新学期工作动员会。我们知道教学质量是学校工作的生命线,抓紧了教学质量,就抓住了学校工作的牛鼻子。一个学校只有紧紧围绕提高教学质量这一中心,学校才有内涵、才能发展。此次表彰会的召开,充分证明石门小学的教育工作抓住了教学质量这一根本,形成了以提高教学质量为核心的工作氛围,广大教师的质量意识普遍增强,全镇上下达成了抓教学提质量,以质量求生存、以质量求发展、以质量论英雄的共识,形成了人人抓质量,人人谋质量的良好态势。

通过刚才的发奖过程和从胡主任的讲话中,我深深感受到石门小学教育有一个敬岗爱业、扎实工作、默默奉献、勇于进取的教师群体。他们中有年事已高的老教干、老教师,面临退休仍然兢兢业业坚守教学第一线;有长期带病坚持教学工作的教干教师;有年轻有为,乐于进取,刻苦工作,成绩突出的青年教师。他们的成绩可喜可贺,他们的事迹可圈可点。有了他们,石门的教育就有了希望,在这里让我再次向你们致以崇高的敬意和真诚的谢意!

在看到成绩的同时,我们也应清醒地认识到:与教育现代化建设的要求相比,与先进的兄弟乡镇相比,我们还存在一定的差距。一是我们的教育观念与时代的要求还不尽适应,办学思路还不够开阔,缺少创建办学特色、打造优校、名校的意识;二是教师队伍的“双老化”情况十分突出,影响了教学质量的提高;三是部分教师的职业倦怠感制约了全镇整体教学质量的提升;四是受种种因素限制党委政府对在座的各位关心、了解得不够,帮助不够及时等等。对上述不足和问题,我们将在今后的工作中切实加以克服和改进。

同志们:总结成绩,我们信心倍增,分析问题,我们方向更明。新的`教育形势,给我们提出了新的要求,石门教育要实现跨越式发展,需要在座每一位同志的不懈努力,需要全镇教学管理者、广大教师的辛勤劳动。让我们紧密团结起来,增责加压,奋力拼搏,以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加强烈的创新意识、更加扎实的工作作风,自觉投身于教学改革的实践中,勤奋学习,扎实工作,为全面提升我镇小学的教育教学质量、再铸石门教育新形象作出新的更大的贡献!

谢谢大家!

第2篇:小学教学工作发言稿

各位领导,老师们:

大家好!

在县委、县政府的领导关怀下,在县教育局的正确指导下,在全县兄弟学校的支持帮助下,我校的各项工作再次取得丰硕成果。

今年高考,我校创全市新高,本科录取1276人,全市第一;秦艳伟同学以全市第二名的成绩考取北京大学。这样,建校以来,我校16届高考,共有26名同学考取北大和清华,其中,1人获得省文科状元,3人分获省五、六、七名,8人获市文理状元。近六年高考中,我校三次夺得全市第一、2次全市第二、1次第三。

我校的特长生培育硕果累累。奥林匹克竞赛成绩喜人,近几年有23名同学获得全国一等奖,200多名同学在高校自主招生考试中获得保送、免试及加分录取资格。在电脑机器人比赛中,我校2次获得全国冠军,4次夺得全省冠军。学生获得200多项国家科技发明专利。学生的漫画、文学作品经常见诸报端。艺体比赛获得多项市县桂冠。

这些成绩的所得,不是偶然侥幸,也非一招制胜、一发破的。群星合力闪烁,方有夜空的美丽;百川齐心东流,才有沧海的壮阔。

这些成绩的塔基,受益于四方力量的支撑。

一、上级领导的关怀支持。孙县长和孙局长多次来学校慰问指导。在百忙之中挤时间带领县教育局领导,参加我校的一模成绩分析会。在众多政务要务缠绕之中,孙县长和孙局长与我校的尖子生座谈,给同学们加油鼓劲。在教师节前夕,又慰问我校教职工,带来了温暖和关怀。使我们倍感荣幸,力量倍增。

二、,我们的教师教书育人,关爱学生,潜心钻研,智慧从教。我们走出去,请进来,如饥似渴,学而不厌;我们夙兴夜寐,分类包教,诲人不倦;我们固化大小集备,优化导学案,精妙点拔;我们吃透考纲,研磨考题,精准训练;我们遵常规,重课堂,减负担,育特长;我们明确目标,自我加压,不用扬鞭自奋蹄。

三、,我们的干部注重自身素质和管理能力的提高,率先垂范,科学管理。校领导、年级组领导兼课、包学科、包班级、包弱师,与教师同备课、同研讨、同辅导、同评改。靠行动引领,以人格激励,用人文凝心,倾真情服务,全跟进指导。我们直言不讳谈工作,雷厉风行抓落实,和风细雨讲道理,同甘共苦挑重担。

四、,我们的学生尊师守纪,文明自律,勤奋刻苦,奋勇争先。我们在雷打不动的升旗仪式上,重塑信仰,规划人生;在为期两月的读书节中,涵养性情,陶冶品德;在欢快激越的体育节中,挑战自我,奋力竞争;在激情飞越的合唱节中,唱响理想,净化心灵;在严格规范的轮流值周中,学会自律,增强责任;在众多自发的志愿者活动中,学会奉献,传递温暖;在形式多样的纪念活动中,懂得珍惜,奋发图强;在艰涩难懂的奥赛自修中,开发思维,磨练意志;在智勇对拼的机器人活动中,增长才智,追崇超越;在妙趣横生的科技创新中,升发灵性,激活潜能;在丰富多彩的'社团活动中,培养特长,成就自我。在慷慨激昂的宣誓中,提升自信,走向成功。

站在新时期教育的潮头,我们要实现教育教学质量的再次提升,必须积极创新发展思路,大胆改革办学模式,“聚焦三个核心”,统领学校发展。

一是聚焦学生品行修养,大力弘扬社会主义核心价值观,把学生培养成为社会有用之才、社会改良之才、引领社会发展人才。二是聚焦教师专业成长,致力于培育“敬业型、学习型、科研型、专家型”的教师团队。三是聚焦课堂教学,以培养学生的学科能力、核心素养为目标,让课堂更有教育涵养。

面对时代的需求、学生和家长的渴求、各级领导的期望,我们要用勤奋经营自己,用智慧培育学生,用质量做强学校,努力办出让人民满意的教育。这是我们的责任,更是我们的追求。

第3篇:小学教学工作发言稿

城前镇中心小学现有在校生850余人,教职工38人。多年来,我校全面实施素质教育,以“让每个孩子都成为最好的自己”为办学理念,坚持以教学为中心,喊响“向高素质的教师队伍要质量,向科学的教学管理要质量,向务实的教学研究要质量”三句话,立足实际求创新,奋力开拓谋发展,教育教学质量不断提高,学生综合素质日益增强。20xx年成功创建“省级规范化学校”,20xx年被评为“邹城市校园文化建设示范校”,连续多年被市教育局表彰为“邹城市教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”。下面,我把学校的主要做法作简要汇报。

一、加强教师团队建设,向高素质的教师队伍要质量

第一、大力加强师德建设,提高教师工作的内驱力。坚持把《教师职业道德规范》作为每学期教师集训的首要学习内容,并要求教师写出心得体会。坚持双周四组织教师学习政治理论,每学期举办师德报告会。按照镇里统一要求,认真组织开展“当教师为什么、做教师干什么、退休之后留什么”的“三个为什么”讨论活动,倡导“快乐工作、享受工作”的工作理念,广大教师的师德修养明显增强。目前学校有邹城市师德标兵1人,邹城市师德先进个人1人,镇级师德

1标兵5人。涌现出扎根山区、爱岗敬业,被誉为山区教坛姊妹花之一的青年教师—李长芬,她的事迹曾经在邹城教育之窗栏目播出。

第二,切实加强校本培训,提高服务教学的潜力。重视青年教师培养。健全完善《城前镇中心小学校本管理手册》,定期组织青年教师学习,落实“一对一”结对帮扶制度,让年青教师明确岗位职责,熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象,定目标、压担子,强化细化培养过程,定期召开骨干教师教学经验交流会,促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习,聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能,每学期向老师推荐阅读书目,鼓励教师提高学历层次,尽可能多的提供教师外出学习机会,仅去年一年,外出培训就达到100多人次。目前,我校能够熟练操作多媒体设备的人员达到90%,大学专科以上学历达到90%,其中,有60%的教师取得了本科学历。有省市级优秀教师3人,邹城市优秀教师12人,邹城市骨干教师4人。

二、坚持教学常抓常新,向科学的教学管理要质量

第一,抓好细节管理,务求扎实有效。

依据教育局教研室制定的教学常规实施细则,我们编制了《城前镇中心小学教学常规要求》。具体要求是:备课要求全面、细致、有创新,用楷体字书写;集体备课由主备课人提供“教学资源包”,全组教师适当修改使用,达到资源共享;课堂教学考虑学生的向师性,板书设计必须用正楷字;作业书写规范化,要求低段学生作业必须用带棱的铅笔,中高段学生用钢笔做作业,作业中错误的修改必须使用规范的修改符号。学生辅导要有针对性,对优等生和学困生建档跟踪辅导。落实月检测制度,每月一检测,每次检测都要做好质量分析,质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点,检测材料及时汇总存档,及时开展二次过关。

第二,加强过程监控,促进工作落实。

学校研究制定了教师业务跟踪检查制度,采取定期全面检查和不定期专项抽查相结合的方式进行,检查结果及时反馈给每位教师。在全镇组织的学期初业务视导和学期末全面检查中,我校受到表扬的教师比例最高,总评成绩最好。

三、提高教研的实效性,向务实的教学研究要质量

第一,积极开展听评课活动。结合全镇开展的每学期人人上堂公开课活动,我校开学第一周公布教师上公开课的顺序,然后坚持每周三、四开展校内听评课活动,当天听课,当天评课,听评课活动面向全镇教师公开。不定期开展研讨课、优质课等观摩研讨活动。学校领导干部坚持推门听课,面对面指导教学。每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课,青年教师上学习汇报课。

第二,探索校本教研新路子。

学校改变以单元备课取代集体备课的传统做法,采取分学科确定教研专题、学科组教师人人准备发言材料、人人畅所欲言、互相交流思想认识的.做法,实现教师之间思维互相碰撞,思想互通有无。在校本课程的开发与实施上,我们不求大、不图新,充分挖掘本土资源,将竖笛吹奏与民间游戏确定为校本课程的开发重点。现在竖笛已在我校得到全面的普及,部分具有城前特色的民间游戏也得到挖掘和利用,这样不仅传承了民间文化,也锻炼了学生的技能。

第三,发挥教研辐射作用。

我校多次承办教育局教研室、镇教办组织开展的联片教研活动。近几年,学校先后与我镇的南河小学、土门小学等单位联合开展教学研讨,让教师们在“同课异构”交流、公开课研讨、优质课观摩等活动中学习教学方法、提高教学技能。

扎实有效的教学研究,极大地促进了教师专业素质的提高。20xx年4月,我校青年教师赵冉冉执教的数学课,在济宁市优质课评选中获得一等奖,并多次在市教研室组织的教研活动中执教公开课。目前,我校有济宁市优质课执教者2人,邹城市教学能手15人,邹城市优质课执教者20余人,教师公开发表教育教学论文10多篇。

四、实施“两抓一自主”管理,初步彰显办学特色

学生是学校的主体,学校的一切活动和一切工作,最终都是为了学生的健康成长。我校在学生的教育和管理上的做到“两抓一自主”,逐步彰显办学特色。

第一抓学生良好习惯的养成教育。

学校以“好习惯成就好人生”这一理念作为校园文化建设的主题,时刻关注学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成。以《邹城市小学生学习习惯养成实施意见》为标准,指导学生的学习习惯;按照《小学生日常行为规范》来引导教育学生规范自己的言行举止、待人接物,明确哪些行为该做,哪些行为不该做;在生活习惯培养上,指导学生制定科学合理的作息时间和膳食计划。为激励学生,每学期,学校都要评选表彰一批习惯养成小标兵。

第二抓学生思想教育。

学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、节日庆祝,组织学生看革命影视,唱革命歌曲,读感恩故事,以此开展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育,激励学生志存高远,立志成才。“一自主”就是发挥学生自主自治作用。

学校少先队成立了三查小组,负责检查早读、课间操的纪律,检查环境卫生、学生个人卫生,检查学生到校情况。去年以来,为让学生养成不乱丢垃圾的习惯,我校率先实践全镇提出的“没有垃圾桶就没有垃圾”的环境育人理念,在清理掉十多个垃圾桶后,我们规范整理了班级卫生角,引导学生把垃圾分类存放,集中处理,学校环境一直保持整洁,在学期初和学期末全镇组织的学校管理现场会上受到好评。同时,学校一直重视学生的才艺培养,每年定期举办艺术节、读书节和体育节,这些活动的开展,都由学生在教师的指导下自行组织。在“阳光体育活动”中,少先大队灵活安排活动小组,在全体队员中开展了跳绳、转呼啦圈、踢毽子等活动。这些活动的开展,促进了学生艺术素养的提高。在邹城市举办的中小学生才艺大赛中,先后有60多人次在声乐、舞蹈等项目的比赛中获奖。20xx年,我校参赛的舞蹈节目《喜洋洋》获农村小学组第一名,并在颁奖会上作了汇报演出。

各位领导,以上是我校取得的点滴成绩,成绩只代表过去,在今后的工作中,我校将认真落实本次教学工作会议精神,认真学习先进单位的好经验、好做法;以更加饱满的热情,以更加充足的干劲工作和学习,力争把学校建成质量上乘、人民满意、学生向往的学校。

第4篇:小学教学工作发言稿

近几年来,我校按照“校长有思想,教师有风格,学生有特长,学校有特色”的办学目标,扎扎实实开展工作,建设个性化的校园文化,全力打造“墨香校园”。现将主要做法汇报如下。

一、精心谋划,有序推进

学校坚持“让每一个学生获得成功,让每一个教师发挥潜能”为办学理念,积极推进墨香校园建设,我们把“墨香校园建设”规划为三步曲。

1、广泛宣传,营造氛围。我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道,向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义,使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性,充分认识写字与做人的关系,通过广泛宣传,逐步在学生心中树立了“写好汉字,做好卸小人”的信念。

2、扎实教学,提高水平。我们主要通过三个层次展开,一是每天上足上好20分钟的写字课。校园内,每个学生都在悦耳动听的音乐中练字,在兴趣中快乐书法。二是扎实抓好每一节写字课。从铅笔、钢笔、再到毛笔,对各年级段提出具体教学要求。小到写字的姿势,执笔的位置,从米字格到田字格再到方格,最后到直线书写,学校都有具体的规定。三是抓好书法兴趣小组。为了提高写字水平,学校由分管领导主抓这项工作,我们向全校提出了“七个保证”:“时间保证,教材保证,教研保证,检测保证,活动保证,质量保证,教学保证”的要求,使整个工作科学有序进行。

3、开展活动,展示成果。为了让书法对学生产生耳濡目染的作用,让学生享受成功的喜悦,我校开展多种活动,营造了一个充满墨香的校园。我们坚持开展 “诵经典、写汉字、评等级”的实践活动,加强了对学生进行祖国传统文化的.熏陶,通过心灵的频频感应,渐染于学生的语言实践,丰富了学生的文化底蕴;学校举办校园艺术节,通过办节开展书法作品竞赛、展览活动;利用春节开展为民义务写春联活动;开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。在众多的实践活动中提高学生的书写水平。室内外悬挂我校师生优秀作品,让教师学生品味到成功的喜悦,极大地激发了学生的书法兴趣和热情。

二、潜心研究,提升品位

打造墨香校园办学特色,我校重在以“实中求特”,重点落实以下措施

1、抓队伍示范。为了使教师真正成为学生“书法”道路上的引路人。我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给师生指导,既促进了书法教师的成长,也提升教师书法教育的品位。我们又在“模”字上下功夫,我们举办了教师基本功大赛,重点放在“三字”上。涌现了俞平、赵来喜、张平荣、嵇朝岗、刘岳楼、张金歧、袁朝林等一批书法水平较高的教师。书法教师积极编写教材撰写论文。课题《毛笔字课堂教学模式研究》经过专家的论证,已顺利结题。

2、抓考核评价。

书法教育的主阵地在课堂。要求课堂上,每个教师的板书均要工整、美观、规范,给学生以示范作用。我们把学生的作业书写情况纳入各科作业、试卷的评价当中,培养学生“工工整整,一丝不苟”的书写习惯,从而达到“端端正正写字,堂堂正正做人”的教学目的。我们还利用假期,邀请本校考入艺术院校的校友来校,既担任书法兴趣小组的指导老师,又对学生的“书法”作以评定,并对教材、教学的作品进行分析反馈。

三、倾心打造,彰显特色

墨香校园建设,让我们的教育平添了几分喜悦。一是学生的作业、试卷书写水平大大提高。我校从20xx年起提出了明确的书写要求,并在各科作业中以1―5颗星予以评价。我们从多次的作业、试卷抽查中明显发现学生书写水平在上升。二是学生书法作品获奖档次在提高。20xx年书法报社来校考察,给予我校较高评价,称赞我校是“农村书法教育的一朵奇葩”,20xx年xx月授予“全国书法教学实验学校”。20xx年5月学校荣获第二届中小学写字――书法大赛组织奖,20xx年xx月《书法报》头版头条刊登了我校的写字教学管理的经验文章,整版刊登近40幅师生作品。20xx年江苏省书法教育学会会长王世华,观看了“师生书法现场展示”,欣然题词,“启智激趣、培德育人”。

尊敬的各位领导、各位专家,打造墨香校园是我们农村学校的一个心愿,今后我们将更加注重内涵发展,不断攀登、不断跨越,用饱满的工作热情,续写卸甲镇中心小学更加灿烂辉煌的美丽篇章。

第5篇:小学教学工作发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

时光荏苒,光阴似箭。捧着累累硕果,怀着满腔热忱,我们又迎来了20xx年期末总结和20xx开学典礼大会。

刚刚过去的一学期,是我校各项工作都取得巨大进步、实现跨越发展的关键一期。本学期,在学校行政会的正确领导下,学校坚持“质量立校,特色强校,学生为本,安置为重”的治校方针和“一切为了学生就业和发展”的办学理念,具体以德育为主导,以教学为中心,以质量求生存,以特色求发展,面向全体学生,切实抓好教育教学,实现了学校各方面工作的新突破,受到市、县教育局和社会的广泛好评。下面,我就上学期所做的主要工作向大家简要通报:

一、教学方面:

(一)以教师教学技能比赛和学生技能大赛为载体,教学相长,进一步提升教师业务能力和学生的专业技能水平。在上学期以来我们学校有陈胜老师获得宁乡县人民政府颁发“名优教师”,陈红娟老师荣获宁乡县教育局“职专杯优秀教师”和“民办教育突出贡献奖”,陈胜老师荣获“长沙市学生技能比赛优秀指导教师”,陈胜老师参加长沙市委党校“学校干部管理培训班并结业”;学生方面:参加长沙市技能比赛,有唐彩莉、陶静荣获二等奖,李港、喻娇、李彬、李琼、曾洋等同学荣获三等奖,中奖率100%,技能抽查方面:沈佳南、李琼、汤晶、何石龙、陈艳青、吴思思、刘聪、杨志远、刘望星、喻义军参加全省技能抽查达标。

(二)开展规范课堂教学活动,提高课堂教学质量

为落实学校在开学初提出的“向管理要质量”的工作精神,学校举行了“规范课堂教学,提高课堂教学质量”系列活动。一是开展了教师的规范课展示活动,柳进兵、彭瑶等老师分别代表专业课和公共基层课教师上了展示课,组织全体教师观摩。二是进行学生对老师问卷调查,调查中所有老师得分率均达到九十,更有吴超老师班主任工作得到班级满意率百分之百。三是进行期中和期末考试,对教师的教和学生的学进行全方面检验与评价,三是成立了兴趣小组,让同学们得到更多闪光,四是学生作品展。

(三)积极探索有效的教学模式和方法,推进课堂教学改革

继续推进“工学结合”教学模式和“做学教一体化”项目课程的开展,积极探索适合我校专业和学生特点的教学模式和教法,实行顶岗实习就业工作,从培养学生的综合职业能力出发,注重知识、技能和情感态度的培养,注重理论学习与实践教学相结合。

二、德育方面

(一)继续落实“服务式教育、服务式管理”,以身作则,带动同学们养成良好的行为习惯。

所有老师特别是班主任当作同学们当成好朋友来对待”, 努力做好同学的'坚强后盾,为同学们的学习和生活提供优质服务。“把麻烦留给自己、把方便送给别人”是全体老师工作的准则。老师天天起得比同学们起,睡得比同学们晚。特别是班主任每天六点多起床,十点多甚至更晚睡觉。

(二)开展主题教育实践活动,加强校园文化建设。

一学期以来我们开展了:军训,学生会干部竞选,校园广播站,教师节演讲比赛,主题黑板报,中秋联欢会,拔河比赛、趣味篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛,别开生面的女生青春知识讲座,校园趣味运动会,演讲比赛,圣诞晚会等活动,让同学们充分进入到活动中,通过活动发现自己、锻炼自己、成就自己,同时也涌现出一大批先进。如:谢树、张颖、郑灿、谈杰、徐盼、瞿红、胡宪、欧宁凤、李文、李小凤、曾胜凡、饶渊、宋晓、肖志文、陶静、沈佳南、李琼等同学。

(三)开展安全教育,实现零安全问题。

根据上级安全工作的要求,开学初制订了校安全工作计划,并组织实施。通过班主任例会、学生大会、班会、安全知识讲座及组织紧急逃生演练、校园安全大排查等一系列活动,建立了“三结合式”安全教育制度,即:校级、班级教育相结合,学校、社会教育相结合,专题教育与日常教育相结合,不断强化学生的安全意识,培育校园安全的精神文化。校纪与法纪相结合,设立学生管理“高压线”。学校安全工作得到了市和县教育局高度评价,有陈胜老师被评为长沙市“学校安全工作先进个人”。

三、后勤保障方面

坚持以人为本,服务师生,勤于管理,注重实效的工作理念,坚持以“少花钱,多办事,办好事”为原则,用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。严把质量关,规范食堂管理,提高饭菜质量,在物价高,人力成本不断提高的情况下,通过努力使食堂管理逐步规范,伙食保障基本平稳,服务水平不断提高。坚持“环境育人”,加强校园环境建设,定期对校园的花草树木进行修剪,保障校园的美丽和清新,保证师生工作学习的好心情。加强对学校门卫的管理工作,严格实行外来人员进校登记制度,对校园内进行全面巡视,检查门窗、电源等关闭情况。不留安全隐患,以确保学校财产和师生安全。

新的一学期来了,提几点要求:

第一是要自信。自信是我们进步的基础,是照亮我们前进道路的阳光。别人能做到的,我们没有理由做不到,除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想进步,不想学成的学生也不是好学生。“有志者事竟成”,所以我们学习上要有追求。

第三学习要刻苦。

第四学习要讲方法。

第五学习要养成良好的习惯。

第六我们要共同进步。 我们是一个大集体,学校是一个大家庭。学习过程中,我们要彼此帮助,互相提醒,用团结和友爱扩大我们的战果,使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长,提高成绩。

最后,我真诚的祝愿全体老师身体健康,工作顺利,祝同学们学习进步,健康成长。

名次奖:一名:唐xx、王xx,二名:xx、饶xx,三名:陶xx文xx

优秀学生:李xx

优秀干部:谭xx

学习积极分子:姜xx

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