经验交流演讲稿

第1篇：经验交流演讲稿

今年我担任6年级一班和二班的数学教学工作。为了使我的教学更有效，我先找出两个班学生存在的问题，再具体问题具体分析，找出解决的方法。

首先，我谈谈六一班、六二班存在的共性问题：

1、学生数学基础知识差、底子薄，学困生多。

2、学生的学习态度不端正，静不下心来学习。包括不认真听课、作业不写或不及时上交，家庭作业完成质量差。

3、学生的家庭教育跟不上，大部分家长觉得学生的学习是老师的事情。

针对这些问题，我是从以下几个方面来解决的：

一、向40分钟课堂要质量

1、精心备课

教师备好课是构建有效课堂的前提。备课要备课标、备教材，备学生，备教法学法，明确教学目标，抓住重点、难点、关键，了解学生的知识基础和知识结构；选择合适的教法和学法，善“启”善“导”。

2、打造有效的数学课堂

课前，让学生预习。课始约5分钟。由于学生课间活动刚结束，思想和情绪还未恢复平静，所以，这段时间教师应安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下来、注意力能尽快集中起来的一些活动。课开始的第6分钟至第20分钟，这一时间内学生精力最充沛，注意力最集中，思维最敏捷，是学习掌握新知识的最好时机，这段宝贵时间要充分利用好，探究本节课新知。课末10分钟，不少学生注意力开始不自觉地转移，有的开始渴望讲话，有的开始搞小动作。在这段时间里，不宜安排学生听讲，安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。

3、注重评价，多表扬，少批评。

课堂上，评价学生时应注意多鼓励、多表扬，少批评、少指责，注意的教育的平等与公平，努力寻找学生的闪光点，加以指导和训练，以此逐步培养学生的自信心和学习兴趣。

二、培养良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是培养良好的习惯。”小学数学教育家吴正宪也曾说：“在教育教学工作中最重要的是什么？就是让学生养成好习惯！”凡是学习成绩好而且稳定的`孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。在开学初的前两周要把重点放在培养学生的学习习惯，从课前预习、专心听讲、积极发言、认真思考、作业书写、计算验算、合作交流等方面进行练习，一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，在以后的教学中巩固强化，对教学起到事半功倍的效果。

三、融洽师生感情

一位教育学家说过这样的话：“一个数学老师最大的成功就是把他的学生教得喜欢学数学”。因此在教学中师生相互交流合作是非常重要的。上课时要及时调控学生的情绪，良好的学习情绪能促进和增强数学学习效果，使其自信地、愉快地进入学习情境。数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，做学生的良知益友，建立民主、活跃的课堂气氛，教师妙趣横生地教，学生生动活泼地学，达到学生的主体作用得以发挥，教师的主导作用得以运用的目的。经常与学生进行一些集体的数学活动，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进而喜欢数学这门课程。

四、师徒结对，助力学困生。

我在班上建立了“师徒”微型小组，让一个学优生带一个学困生，首先，我与学困生共同制定出学习中每一步的具体目标和措施，并由小老师监督实施。其次，让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用课余时间进行作业辅导，学困生有不明白的问题及时请教。最后，我还制定了学困生评价奖励措施。学困生受到进步奖励，师傅享受同样奖励。

五、家校合作，共促成长

家庭是学生成长的摇篮，良好的家庭教育有助于孩子形成良好的个性品质和行为习惯。在教育的过程中，重视和家长进行沟通，家校之间坦率而又真诚的交流，充分而又对称的信息分享，经常性的联系，是良好的家校合作关系的基础。根据不同情况，将家长召集在一起分析学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。征求家长对教育的意见及要求，并耐心真诚地向家长提出家庭教育的目标及措施，从而增强家长与教师的教育一致性，提高了教育合力，帮助学生成长。

第2篇：经验交流演讲稿

各位同学：

大家晚上好!作为学长，首先要恭喜你们能如愿考上大学。

我是来自10级包装工程(1)班的曹家壮。

或许，你们当中的有些人此刻还沉浸在高考失败的痛苦中，的确，一年前的我，在那个七月，情绪也很低落。可是，我们还是幸运的，因为我们有机会来到了哈尔滨商业大学。虽然，商大并不出名，没法跟名牌高校相比。但商大能供给给我们一个跳板和继续向上发展的平台。不要因为来到这所你认为不起眼的学校而感到失落，记住：你们的态度决定一切。

开学已经将近一个月了，相信有不少同学还沉浸在喜悦之中。激动之余，或许你们潜意识中也会有种忐忑和迷茫。这些都很正常，很多新生都会遇到这样或那样的问题，然而大家不禁会思考：大学四年的生活会怎样，四年后的生活又会怎样其实，这种疑惑、迷茫，这种对大学生活的不适应，是每一名新生都将应对的问题。可是，请相信，它们必定会伴随着成长而逐渐消失。接下来，我以过来人的身份给你们5个词语参考提议，期望能够带给大家些许帮忙和启迪：

“自信”——自信是做好任何事情的根本。处于这个阶段的我们很容易不自信，人首先要相信自我，别人才会相信你。所以我们要努力克服自卑心理，加强自信心的训练，要认识自我不自信的来源，认识自我的长处和优点，要扬长避短。仅有拥有自信，才能收获成功。从今日起做个自信的人，暗示鼓励自我“我能行!”

“独立”——步入大学，你们应对的第一个问题就是：父母不在身边，一切都得靠自我。这种生活的独立可能迫使你们必须在短时间内掌握一些“照顾自我”的技巧。当然，更大的问题是情感的独立。作为年轻人，大学生需要真正地像一个大人一样来处理事情，不能任由自我过去的一些小脾气、小性子来左右自我，坎坷挫折都必须由自我勇敢地，应对，比如忘记过去高中阶段的种种光环、欣然应对暂时性的失落、催促自我走出“恋家”情结等等，尽快使自我很好地融入到大学生活中来!

“职责”——对自我负责。大学和高中最大的区别在于它的自由，不管是学习上还是生活上，再没有人监督和敦促，大部分时间靠自我的自觉和自律。在那里，我期望你们铭记一句话：“大学是用来珍惜的，不是用来惋惜的”。几天的懈怠与纵容，可能直接影响今后的人生。很多学生入学后都抱怨：“大学完全不像传说中的那么简便，课业压力远胜于高中，尤其是我们理工科的”，我相信，能这么抱怨的人，必须是对自我负责的人。上大学不是用来享受的，而是为未来奠定基础的，任何辛苦付出必将成为一种投资，学习正是最有效的一种。上了大学首先要做好主角转化，意识到大学学习和中学学习的差异异常是要走出应试考试教育的误区，要学会学习，主动学习。大学的学习要讲究方法策略，主动地进行探索性和研究性的学习而不是被动地去理解，要合理分配学习时间异常是有效地利用课余时间，学习资料不仅仅局限于课本更要联系实际进行实践，多参加一些学术交流活动、听专题报告讲座，多向教师、同学请教学习经验和感受，要善于培养和发现自我的学习兴趣，肯定自我的每一次成功，寻找学习的成就感，坦然应对考试，大学期间考试不是很多也不会很难，大家不要惧怕考试，而应把大学的考试作为证明自我本事的一次良好机会，用进取的

心态去应对，牢牢地把握住。

“感恩”——感恩是一种大智慧，在人与人相处中尤为重要，没有感恩的'人际交流，必将是冷淡的。大学中，首先熟络起来的必定是自我的室友、自我的同学，这是一种奇妙的缘分，所以，请大家必须好好珍惜，发生误会、起争执的时候，要想想以往得到的帮忙，学会感恩。

“梦想”——“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，大学生，必须有梦想。处于智力黄金阶段的我们，应对大学这样一片能供给知识、供给导师、供给益友、供给实现自我报复的“机会天堂”，怎能不心生活力，心生澎湃所以，请认真问问自我：“我的报复是什么”、“我需要怎样规划四年的大学生活”、“怎样充分利用学校供给的各种有力条件”，制定出适合自我的长期、中期、近期的主要学习目标及详细规划，并坚持执行。这样才能减少入学阶段的迷茫，这样才不至于被外界的诱惑影响，仅有这样的大学生活擦会更加充实、有意义。

大学四年做一个追逐着太阳奔跑的人吧，体力能够阻挡你，但智力和意志却从不能使你停歇。仅有经历过大一的人才明白，大一第一年的蜕变是巨大的，从埋头苦学，题海战术，家长包办到独立应对生活琐事，与人相处，寻找学习和兴趣的最佳结合点，发展特长，每个人都有着不一样的转变，在急剧转变中，谁快谁就把我先机，独占鳌头。在忍与不忍中学会生活，在顺与不顺中把握命运。生命不能被保证，为何不在大学这个新起点，防守一搏呢永不失败是不可能的，永不言败才是我们应有的气度。未来在我们脚下延伸，一分耕耘必有一分收获，一滴汗水必有一份回报。请告别昨日，它是一张底片，多少遗憾也都变成美丽;请把握今日，它是一个脚印，带你踏上寻梦的征程;请展望明天，它是一个梦想，总有一片天空属于自我!

最终祝愿所有学弟学妹们在美丽的商大过上欢乐幸福的四年，描绘出自我灿烂的明天!

多谢大家!

第3篇：经验交流演讲稿

教师们：

大家好！

首先感激学校给我们供给了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着，欢乐着！首先要感激领导对我的信任，同时更要感激奋斗在一齐的同事们。今日，我不敢谈什么经验，也就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自我担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，期望能得到大家的批评指正。也能让我来抛砖引玉！

首先，在做所有的班级工作之前，我给自我提了以下的要求：

（1）要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；

（2）要让微笑时时包围我的学生；用乐观向上的活力感染学生；

（3）要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；用平和的心态应对这些错误，不随随便便大发雷霆。

（4）要公正、公平地对待每一位学生；坚持自我原则，不随便更改决定。

（5）要让每一位学生都明白：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说；

（6）要适时鼓励我的学生：再加一把劲！不让每一个学生落后

（7）要心甘情愿付出，不求回报；

（8）要不断地学习！不断地思考！不断地反思！

它提醒着我怎样应对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。也让我时时告诉自我要欢乐的工作！

教师们，也许你们都有过这样的经历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说：我教师说了，怎样着怎样着言外之意，教师的话就是至理名言。可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的第一点就是：用人格塑造人！用自我去感染学生！

著名的教育家陶行知以往说过：教师的`身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，教育者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每一天走进教师，先把自我的讲桌擦一擦，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的致谢随手捡起来，请同学帮忙后，说一声多谢。尽力用来教师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自我的行动中，潜移默化的促使学生构成优秀的品质和完美的心灵。

总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多教师笑谈，是痛并欢乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。期望能得到各位同事同仁的指导，让我们班级的工作，仅有欢乐没有痛苦。

第4篇：经验交流演讲稿

大家好！

期中考试结束了，同学们是收获了一份辛勤耕耘的果实，还是频频感叹“早知今日，何必当初”呢？然而，许多事情都是一样的，要想到达事半功倍的效果，那就要讲究方法。我总结了一下我所了解的一些有关学习的方法，虽谈不上什么经验，但也是一个本人的一些见解。

我在语文方面学得比较得心应手，所以我今日就拿它来做个例子。对于语文，我主要注意两个方面，一是古诗文，二是作文。

古诗文重点在于阅读，所谓“书读百遍，其义自现”。我认为读诗文不在其本身，而要体会它的意境，这样才能很好地表达出作者的写作目的和他的情感。

在作文方面，有时候，有的同学一提笔就想：我必须要写得很好，可是，结果往往事与愿违。其实，在我看来，写作文要一气呵成！把自我融入其中，你不要想自我要用多么多么好的修辞，用多么多么优美的语言，其实这样更难表得出你的真情实感。我总觉得，不要把作文看作是在完成任务，而是把它看作是在抒发一种感情，是在对纸叙述自我心中想说的话，顺其自然地写下去，这样你就不会有太多地顾忌，并且你写完后会发现原先自我也是能够当作家的。

我想，别的科目应当也跟学语文一样，不要单单把它当成一种任务去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。学好一个科目不仅仅要讲究方法，兴趣也是十分重要的。每个科目都有每个科目的适用性，有的是叫你一种思考方式，有的则是教你一些常识或者一种技能，比如数学，有些人肯定会想，以后工作用得到吗？肯定用不到，难道会有老板拿一道数学题让你去解？它只是教你如何去思考一个问题，如何去解决问题而已。

在考前，复习是我们必要做的一件事。许多同学平时没有认真学，总是靠考前的一段时间来临时抱佛脚，混个眼熟，考试的时候就有个印象。其实这是一个很不好的习惯，一旦养成了，后果就不堪设想。看过地基没打好的高楼吗？学习也是一样的，如果那样下去，早晚有一天会像伪劣工程一样倒塌掉，到时候挽救就来不及了。可是考前的复习也是不可少的，它能够巩固你的'知识，也能够弥补你的过失，从而使你更有信心地去应对考试。

考场上的表现能够决定你的一切。我就亲眼看过一个重点高中的重点班的班长，就因为高考发挥失常，最终也只落得一个大专。考试时最重要的是坚持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最终成绩会是怎样样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去，不要想太多，不会就放过，别担心，因为既然是难题，那就肯定大家都难，怕什么！只要能够这样想，我想一切都能够把握在你的手中。

其实，说了这么多，归根究底还是在于我们自我，就是必须要自信，不要自卑，这次考不好了，并不必须是件坏事，也许你能够从中更深的了解自我的缺点，并且能够得到更好地解决办法，也也许能够作为你下一次考好的一个动力。最终，我用李白的一句诗来结束今日的讲话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

第5篇：经验交流演讲稿

亲爱的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！

非常荣幸今天能够在这里跟大家分享班长经验，我是五年级二班班长辛晓雪。

有句话说得好，成功一定有方法，失败一定有原因。相信通过今天我的分享大家一定能有所收获。今天我分享的主题是班级管理心法。在此之前请大家回想一下，你在班级管理时有没有感觉很辛苦？如果你的回答是肯定的，那我代表同学们谢谢你，因为你确实在用心经营这个班级。任何一个优秀班级都是班长用心经营出来的，但并不是所有用心经营的班都是优秀班级，因为作为班长还要学会“攻心”。这就是今天我要跟大家分享的内容。

班干部的确不容易当好的哦！总会遇到各种困难，老师的不理解，同学的冷眼，都会严重打击自己！这时候的你，千万不能气馁哦！做为班干部在管理同学的时候，首先要注意一点；不能以班干部的身份要求同学，不能是一种上级对下级的管理哦！还有要注意管理同学的时候要留足同学的面子，以一种劝告的方式来管理同学，很多同学都能够乐意的接受的哦！真心去劝告他们去学习，以维持课堂纪律！特别是针对某些个别特殊人，你就要花些心思了，首先你一定要确立大多数学生能够相信你，认同你。而那些特殊的人群，看到班里的同学都不说话了，自己也不会主动破坏课堂纪律啊！还要注意不能乱发脾气，那样你会很没肚量，记住一点时时都要关心同学的哦！若是同学犯了些小错误，比如：初犯的`迟到，你能够包庇的就尽量包庇下，以后再犯的，你就可以严肃处理，没人会有怨言的哦！

1、常规方面

本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使学生初步学会自我管理，逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作：

(1)明确班级常规，提出具体要求，落实管理过程，采取自上而下的管理方式，明确管理责任，落实具体检查及时。总之，我们在四年级的基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。

我班学风建设主要是由的学习委员负责。并要求早读、课堂、午自习做到安静、有序。笔迹、作业做到干净、整齐。严格的要求，使我班在期中考试中取得了较好的成绩。我们班将一起努力争取获得“学风建设优良班”的称号。

后进生的督促管理工作本学期，经过全班同学的努力，我们班没有出现一例因违纪而受到学校处分的学生。班级目前存在的问题及解决措施。

首先，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出我们班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象。每个人都有自己的优缺点，我们应该互相取长补短。譬如，有的同学有迟到的坏习惯，这样不仅会影响别的同学，还会对班级评比不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点，进行奖惩措施，以激励同学们共同投入到班风建设中来。其次，有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由

散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会强化管理落实，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

最后，要提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效必定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。学习自觉性因人而异。自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。要提高学习积极性，我们首先要从课代表抓起，使课代表带动成绩较低的同学，并开展互帮互助小组。

相信经过这次交流会，各位班长和老师会学习到更多的经验，我们大家一起努力，共创和谐美好的摇篮！

第6篇：经验交流演讲稿

大家好！我是来自***班的***。今天真的很高兴能够站在这里与大家交流学习经验，分享学习心得。

不知不觉，我的大学时光已过去两年多了，高年级的我真是不由得感慨时光过的是如此之快。可以说这两年多经历了很多也思考了很多。大学时期可以说是人生最珍贵美好的阶段，大学时期被称为青年对社会的“延缓偿付期”，这不仅是指一种社会的延缓，更是一种心理上的延缓。处在“延缓偿付期”的我们应该好好把握利用这一段宝贵时间，不断学习、探索、总结、反思，储备足够的知识，必要的经验，使自己更加成熟，更有能力有信心去面对我们即将踏入的社会。

而作为学生中的我们依靠什么途径来使自己成长起来呢？其实很简单，那就是依靠学习。在这里，我想要声明的是，学习不仅指学习课本上的知识，还包括方方面面对我们对我们今后发展有用的东西。

今天，在这里，我不准备说什么关于学习方法的条条框框和大道理，我只就个人在学习中经验给大家分享几个关键词，它们是“心态”，“思考”和“计划”。

首先，我要说的是“心态”，可以说好的心态是学好必不可少的要素，没有好的心态就难以学好，即使学好了也难以考好。可以毫不夸张地说，心态决定一切！良好的心态不仅可以帮你端正学习动机，还会使你在失败时不至于一蹶不振，成功时不至于沾沾自喜。它将会是你前进的巨大动力与勇气。谈到心态，我首先给大家讲一个真实的故事。美国有一个著名的走钢丝表演家叫瓦伦达，他在几十米的高空中走了几十年，创下了杂技生涯的一个又一个奇迹。

他是这样总结自己的成功经验的，他说：“我走钢索时，不想目的地，只想着走好脚下的每一步。”然而天有不测风云，瓦伦达在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顾这段痛苦经历时说：“我预感这次很可能要出事，因为他上场前总不停地说，这次太重要了，不能失败，绝对不能失败，而以前每次成功的表演，他只想着走钢索这件事，而不去考虑这件事可能带来的一切。”后来，人们就把这种不专心做某事，而过度关注这件事的意义，患得患失的心态叫做“瓦伦达心态”。这个故事告诉了我们什么呢？答案很简单，即三个字，“平常心”，在学习中只有保持平常心才能学到真正有用的东西，才能够学好。学习就只是单纯的学，学习只是因为自己的兴趣，是想学，而不是为了攀比，为了拿奖学金。学习就是纯粹的学习，不带任何功利性，不应该患得患失。你要明白，学习的真正目的，只是为了完善自己。

说完“平常心”，再说说关于心态很重要的一点，那就是自信心。在我看来，有了克服困难的信心，就能最大限度的发挥自己的潜能，取得意想不到的.成绩。这里，再给大家讲个小故事。1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的每天例行数学题。正常情况下，青年总是两个小时完成这项特殊的作业。像往常一样，前两个题目在两个小时内顺利完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，努力的思考着。当窗外露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。作业交给导师后，导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案啊，阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我是不可能在一个晚上解决它。”这个青年就是数学王子高斯。这个故事告诉我们，很多时候，本不是困难本身有多么难以攻克，而是，我们被困难这个噱头所吓到，丧失了必胜的信心。很多时候，我们不是学不好，只是缺乏学习的信心。说到信心，让我想起了我初中化学老师说过的一句让我至今仍记忆犹新的话。他是这样说的，“你们当中的好多人都是背着书包在上学，当有一天你们把书包垫在脚下，你就会体会到一个新的高度，你就会体会到学习的真谛。”过了这么多年，我越发觉得这话说的有道理，他的言外之意就是告诉我们放下包袱，不再受学习的奴役，而是做学习的主人，以强大的自信心来驾驭知识，让学习为我所用，充分发挥自己的主观能动性，勇敢的去探索，最大限度的发挥自己的潜能。

其次，我要说的是“思考”。学习不应该死学，而是应该思考着去学，要学会学习。平时，要观察知识之间的相关性、相似处、不同处，分析对比，提高学习效率，不做无用功。要多反思多琢磨，做到举一反三，不搞题海战术。要聪明的学习，大学吧，不要求你做到课前预习，课后复习，但上课的时间你一定要把握好。课堂上老师长篇大论甚至不惜花费一节课的时间来讲一个知识点，那么你就要注意了，这很可能是他在期末考试中要考的。对于一些老师反复讲解，甚至反复提问的问题，你可要当心了，因为他可是考试眼中的重点，其对你的重要性自然不言而喻了。对于这些东西你一定要彻底弄会。而老师一带而过的知识，你只需大致了解即可。学会思考着去学习，还要求我们把握科学规律，并运用于自身的学习中。

比如，艾宾浩斯遗忘曲线大家都听说过吧，那，又有多少人为我所用呢？在我这么多年应付期末考试的生涯当中，我是真的发现艾宾浩斯是伟大的。考前一周所有要背的东西你都要过一遍，之后一周时间内做到时常复习，哪怕只是读读，上了考场，你就会发现你比你想象的要记得多而且效果好。这里在跟大家分享一个小技巧啊，那就是利用早上刚起床和睡前一小段时间来背东西，效果往往会很好。这是为什么呢？我给大家解释一下。早上刚醒来没有先前输入大脑的东西的干扰，即所谓的“前摄抑制”的干扰，此时此刻输入脑中的信息的完整性、准确性得以有效的保持。同样，晚上睡觉前没有后摄抑制的影响也是这个道理。大家下去可以试试，体会体会啊……

最后，我要说的一个关键词就是“目标”。可以说大一是迷茫期，那怎样快速度过迷茫期呢？最好的方法就是设立目标了。你要想想你将来是工作还是考研呢？此时此刻的你应该有个大致的规划，要尽早的树立你的长远目标。同时，还要着手于现阶段的具体目标，开始准备，一点一滴的积累，促成你最终目标的实现。现在想起来，我的大一还真是迷茫遗憾啊，所以大家要吸取我的教训啊，什么计算机证，各种资格证啊，等等你感兴趣的，你现在就完全可以着手准备并把它拿下，不要非拖到大二大三，因为那时你还有那时的任务。

说了这么多，只是我个人感悟与想法，仅供大家参考。最后祝愿大家有一个充实愉快的大学生活，谢谢大家！

第7篇：经验交流演讲稿

随着经济社会的发展，老龄社会下的各类问题日益为人们所关注，建立相应的城市福利服务保障体系更是人们关注的课题，社会福利多元化、社会化的趋势已经到来。

　　一、完善城市福利服务保障体系的必要性

完善城市福利服务保障体系的基本立足点，就是要服务于人民，造福于人民，为人民提供良好的保障机制，始终坚持以人为本，充分发挥民政部门的职能作用，在政府宏观调控下，动员、组织、指导和支持社会力量和依靠人民的力量，积极推进社会福利社会化的进程，是完善城市福利服务保障体系在新时期最有效的途径，有利于促进经济与社会的协调发展，有利于更好地体现社会主义制度的优越性，是缓解社会福利供给与社会养老需求矛盾的最有效办法，也是深刻挖掘社会资源融入社会福利事业发展的快捷之路。

从我市发展的现状来看，我们民政部门要应对老龄社会带来的社会需求，引导全社会多方面力量瞩目社会化服务的市场，走社会福利社会化的道路，需要有一个清醒的认识，在思想上高度重视。

第一，建立城市福利服务保障体系，推进社会福利社会化，是适应社会主义市场经济体制发展的大势所趋。随着社会和经济的发展以及人民群众生活水平的不断提高，特别是政府转变职能、企业转换经营机制和老龄社会的到来，以前由机关和事业单位承担的多种福利服务向社会转移，社会福利服务的需求迅速增长。我市是老工业基地，更需要加快发展和推进社会福利社会化的进程，通过全社会参与社会化服务市场，才能建立更有效的社会福利服务保障体系。

第二，社会福利社会化是迎接人口老龄化，建立健全老年人福利服务体系的迫切需要。我市高龄化趋势愈加明显，这对社会提出了多层次、多形式的福利服务需要，提供了发展福利事业的广阔市场。同时随着社会主义市场经济体制的建立，经济成分、利益主体、社会组织和社会文化的多样化，特别经过20多年的改革开放，人们的经济形式、就业渠道、生活方式、生活需求日趋多样化，社会结构发生了深刻变化，家庭观念和家庭功能也正在发生着变化。这种趋势对增加社会福利设施、拓宽福利服务领域、提高福利服务水平提出了新的要求，给我们推进社会福利社会化提供了良好的条件和机遇。随着社会主义市场经济体制的完善，各项改革的不断深化，对社会福利事业的改革与发展提供了良好的社会环境。条件将日趋成熟，基础将更加坚实。特别是随着小政府、大社会格局的形成，将使政府更加关注社会福利事业社会化，推动社会福利社会化设施的建设和完善。

第三，完善城市福利服务保障体系，实现社会福利社会化是适应现代化特别是城市化进程的客观要求。在现代化进程中，随着人们的生活节奏不断加快，人口迁移日益频繁，家庭规模逐步缩小，空巢家庭日益增多，特别是四二一（两个中年人，赡养四个老人，抚育一个孩子）家庭结构的出现，家庭养老、育幼的压力增大，使社会养老、育幼的需求急剧增加，需要提供形式多样、内容广泛的社会化服务。因此，只有通过加快发展社会福利事业，走社会福利社会化的道路，才能有效地解决这些问题。

第四，社会福利社会化是迅速缓解目前社会福利服务供需矛盾的有效手段。据统计，我市现有各类福利机构对于越来越多的老年群体来说，所占比例是很微小的，按国家要求的`1%有较大差距，供需矛盾很大。尽快完善我市各类福利服务机构和设施，是社会福利事业发展的当务之急。现在，仅靠国家办社会福利机构和设施发展缓慢，难度较大，只有依靠、倡导、支持社会力量兴办社会福利事业，坚定不移地走社会福利社会化的发展路子，才能在短时间内兴办更多的福利服务设施，减少政府的压力，尽快缓解社会福利服务的供需矛盾。

二、排除完善城市福利服务保障体系的障碍性

就现状而言，在社会福利社会化的道路上，还存在不少矛盾和困难，应着力排除。

（一）思想观念的障碍。由于长期受计划经济体制的影响，政府包揽社会福利事业的陈旧认识尚未完全清除，社会福利社会化的氛围没有完全形成。对社会福利社会化的概念认识模糊，认为搞社会福利是政府的责任，不能向社会开放；认为对社会民办福利机构难以管理，致使社会化工作拓展不开。保守的思想、懒惰的思想、等靠要的思想、观望的思想、多一事不如少一事等思想障碍一直束缚着手脚，缺乏超前的意识和思维，抱残守缺不思进取，缺乏改革创新的气魄和大局意识，导致社会福利社会化工作开展的参差不齐，流于形式。认为社会福利事业是花钱的事，没有认识到社会上蕴藏着巨大的潜力，还没有从政府包办社会福利事业的旧观念中转变过来，存在单纯依赖政府拨款的思想，没有确立多种投资主体参与、社会福利社会办的新理念；没有充分发挥民政部门的职能作用，没有确立宏观管理、行业管理的新思维；没有从因循守旧、安于现状、只服务于三无对象的旧观念中转变过来，存在等待观望思想，没有确立面向社会服务，开拓创新，敢破敢立，与时俱进的新观念。

（二）政策上的障碍性。20xx年，国务院办公厅转发了民政部等11部委的《关于加快实现社会福利社会化的意见》。尽管国家和地方都制定了加快发展社会福利社会化的优惠扶持政策，但到基层落实到具体事情上，相关的优惠政策还不能及时到位，导致民办社会福利机构发展迟缓，数量少，积极性不高。

（三）资金的障碍性。我市的财政拨付能力有限，虽然政府对于社会福利事业给予了极大的支持，但是国有福利机构的发展仍受到阻滞，供需矛盾十分突出。处于我市养老行业龙头地位的市老人公寓排队等待入院的现象经常发生，资金的障碍性严重地制约了社会福利社会化的进程。

三、实现城市福利服务保障体系的可行性

全面建设小康社会的奋斗目标，向我们吹响了实现城市福利服务保障体系的进军号角。在这样的大好机遇下，只要政府牵头、社会参与、市场化运营、社会化管理，实现社会福利社会化是完全可能的。

（一）需要政府的扶持拉动。政府扶持保护政策是调动社会力量参与社会福利事业最为关键的因素。一是优惠政策是完善城市福利服务保障体系的必然结果。各级政府首先要制定好优惠政策，在税收、土地、城建、金融、水电管理和交通等部门对举办社会福利事业的单位个人在政策上给予相应的优惠，创造良好的政策环境，吸引更多的投资者，促进社会福利事业的发展。采取合资、合作、民办公助、公办民营等形式创办各类社会福利机构，构建和谐社区，调动了社会各界的积极性，极大地缓解了社会福利服务供给不足。二是政策法规是建设社会福利服务保障体系的必然保证。各级民政部门要尽快制定和完善社会福利机构设置规划、不同层次福利机构建设标准和服务标准等法规，对福利机构的性质、宗旨、权力、职业资格、管理体制、服务标准等做出明确规定，以保证民办福利机构和服务对象双方的合法权益。三是加强管理是建立社会福利保障体系的必要手段。政府宏观管理、社区组织承办、各类福利机构自主经营的管理体系是我们现在推进社会福利社会化的一种重要管理办法。目前，在社会福利事业的管理体系中，政府的主要任务是制定社会福利事业的发展规划、制定出台政策、参与筹措并分配资源、提供示范性服务以及评估、监督和管理社会福利事业单位。社区组织的任务是成为社会福利事业的行为组织者和政府的助手，成为党和政府联系福利机构、福利组织、服务对象的队伍，起到桥梁和纽带的作用。各级政府要转变职能、改进作风，真正实现从微观管理向宏观管理的转变，要转变福利机构运行机制，建立运行机制市场化。

（二）需要社会力量的参与支持。社会福利社会化不仅仅是工作方法问题，更是机制创新的直接体现。我们要通过这种创新机制，宣传、引导、鼓励社会各界多方面支持和奉献兴办福利事业，充分发挥市场机制，调动、激活各个领域的可利用资源，使社会福利社会化这个市场在资本的运营中引起瞩目，形成投资主体的多元化。社会上有越来越多的民营企业家，例如我市的金龙集团，永和实业集团公司，一向热心公益事业，如果政府在政策上给以引导，保证其投入资金使用的可靠性，他们便会积极参与到社会化的发展建设中来。

（三）需要福利事业单位的自身发展。随着改革开放的深入发展，国有福利事业单位实施市场化运作、社会化生存已成为必然。近年来，各级政府对社会福利事业的关心和重视，使社会福利事业单位得到了跨越式的发展，特别是国家出台了一些政策，福利事业单位抓住了发展机遇，基础设施得到了改善，管理水平、服务质量得到了提高，思想观念和服务理念得到了升华，市场竞争意识明显增强，各类民办养老机构风起云涌，福利事业社会化、市场化运作已有显现；树立市场观念、市场意识和忧患意识，以自己的良好服务占领市场开拓市场，以市场创造效益。比如：市民政局利用福利彩票公益金，改造和扩建了市光荣院、市社会福利院、荣复军人医院等，扩大了收养能力，改善了收养条件，为孤残老幼营造了温馨家园，为社会福利社会化奠定了基础。

（四）需要社区服务、星光计划的引领。近年来，社区养老服务有效地填补了社会福利社会化服务的不足。社区是老年人长期生活和活动的主要场所。因此，加快建立和完善以社区为中心的社会化养老服务体系，是迎接人口老龄化到来的一个重要举措和办法。结合实施星光计划有计划建造和改善一批社区老年公寓、老年活动中心、老年康复医院及街道敬老院等设施，形成多层次、网络化、社会化服务能力，这是加快社会福利社会化的重要组成部分。近两年来，实施星光计划项目有力地带动了大中城市社会福利社会化的发展和建设，弥补了社区建设过程中一些老年人福利服务设施的不足，老年人的服务站、日间照料、老年人娱乐、康复活动室一应齐全，实现了服务方式的多样化，大大地推进了社会福利社会化的进程。

我们要充分认识和理解到完善城市福利服务保障体系同人民群众的利益息息相关，实现社会福利社会化在实际生活中已迫在眉睫。无论是理论研究方面，还是现实生活中都存在着很大差距。今后，我们要将完善城市福利服务保障体系作为应对老龄社会来临的重要课题，不断研究和解决存在的问题，加快完善养老服务保障体系建设的步伐。

第8篇：经验交流演讲稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

非常感谢各位家长能抽出宝贵的时间前来参加本次家长会，我们从中可以看出您对孩子教育的重视和对学校工作的大力支持。

为了更多、更好地让家长朋友了解您的孩子在学校的学习和生活情况，更好地增进家校沟通与交流，促进孩子的全面发展，今天上午，我们在这里举行“给孩子成长的力量”秋季家长会。

本次会议共有四项内容，会议正式开始前请大家自觉把手机调为震动或静音，谢谢您的配合。

卫生间在本报告厅门口的南侧、北侧，距离会场约十米。

下面，请允许我向在座的各位家长朋友介绍一下参加本次会议的学校领导：学校“一把手”x校长、学校党支部xxxx、美丽的xx副校长、还有我——xx，学校副校长。

为了便于家校沟通，现将学校领导班子的通讯录投放到大屏幕，敬请家长朋友做好记录，对学校、对教师各方面工作有什么意见和建议您可以直接与我们联系。

下面会议首先进行第一项。

由学校德育处xx主任为家长朋友们介绍我校在“情智德育管理”方面的做法与要求，掌声有请xx主任。

会议进行第二项，请学校x校长讲话。

x校长是我市知名的专家科研型校长，有着丰富的办学和管理经验，对教育教学也有着独到的认识和见解，想必在座的很多家长朋友都知道和认识x校长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎x校长讲话。

会议进行第三项，请学校教科室x主任为大家做读书专题报告《为孩子扣好人生的第一粒扣子》。

x主任是我校涌现出的优秀教师代表，她是x市第x、第x届政协委员、全国新教育实验优秀教师，x省优秀教师，xx市“立德树人，感动xx好教师”、xx市师德标兵、xx市教学能手、xx市学科带头人。她先后x次为xx市新教育写作培训班、xx市新招考教师岗前培训、部分市、区、学校教师专业成长培训作讲座。

她特别重视学生日常阅读习惯的培养，所带的三年级四班的学生有9人读书超过500本，全班平均阅读200本以上。她带领学生坚持诵读国学经典，学生能熟练背诵经典诗词近300首（篇）。在xx新教育开放周和xx市诗词教学吟诵研讨会上作展示，广受好评，今年全班同学参与的经典诵读节目《xx》获市一等奖。下面，掌声有请xx主任为我们做报告。

会议进行第四项，请学校领导为新当选的学校家委会成员颁发聘书。

他们分别是：学校家委会委员x年级x班x同学的爸爸xx、x年级x班xx同学的妈妈xx；学校家委会秘书长：x年级x班xx同学的妈妈xx；学校家委会副主任：x年级x班x同学的.爸爸xx，学校家委会主任：x年级x班xx同学的妈妈xx，请学校家委会成员上台领聘书，请x校长、xxx、x校长为他们颁发聘书，大家掌声表示祝贺！

各位家长朋友，第一个环节的会议内容到此结束，感谢您刚才耐心的倾听和热烈的掌声。

请各位家长朋友回到您的孩子所在的班级进行第二个环节的会议内容，和班级老师零距离沟通交流，了解您的孩子学校生活的林林总总，并请您在反馈单上填写宝贵意见，离校时把反馈单投放到学校东门口的意见箱中，谢谢您的合作。

提醒大家切勿落下手机、钥匙、手提包等物品，再见。

第9篇：经验交流演讲稿

大家好。很兴奋能在这里与大家交流关于学习经验、工作和校园生活。

关于怎么学习？我想在座的同学有很多不同的学习方式和方法。我在这里就向大家介绍一下我的学习方法。

第一，一日之际在于晨。早晨对于开口发音是很有好处的。天天6点起床，6点30到教室里大声朗读课文，有利于对课文的了解，也有利于身心健康。因为我是学日语的关系，而且又是零起点，所以我刚开始很怕自己会跟不上优秀的同学，我只能笨鸟先飞。我能坚持那么久是因为大一时，我们外语系有位名叫马楠的学长，我们都是在他的影响下，早晨去教室读书的。这对我打下基础，把握日语知识并通过2级的考试很有帮助。

第二，上课的时候，我喜欢专课专用。也许这个现象在同学之间比较常见，就是在上一门课的时候，底下放着其他的书籍。我觉得这样会影响你上课的效率。也许是我比较懒的缘故而且我不是很聪明，所以我一心一意听讲，跟着老师的步伐走，这样又省时又省力。在底下看别的书的话，我总会有罪恶感，觉得对不起老师的辛劳备课。

我想强调好好上课的重要性。有的同学有时会觉得老师江的没用，其实恰恰相反，老师讲的东西十分精练，对我们无论在学习上还是在生活中都会有很大帮助。

我觉得自己能取得现在的成绩，主要是上课的听课效率较高。课上应尽量作好记录和重点的批注。当然不是每节课都是你的强项，都是你喜欢的科目，要害在于你怎么想。我在碰到自己不太感爱好的课时，会勤动笔，和老师作好交流互动，哪怕是一个肯定的眼神，慢慢地，你也会对自己不感爱好的课有所改观。

第三，平时的`时间利用。有的同学认为读的好书的人都是很无趣，平时不参加任何活动；或者有的同学认为，学生干部做事行但书读不好，更有的同学认为作了学生干部就读不好书了。我觉的这些想法都有一定偏差。拿我自己来讲，大一的时候是班里的团支部书记，又参加樱花日语社；大二至今是外语系的学生会主席，又是班里的团支部书记，同时还参加院击剑队。我的活动和工作都是比较大量的。但我不认为它们严重影响了自己的学习成绩。

怎样做好学习与工作之间的关系？说难不难，说简单又很难。我还在摸索阶段。我认为这与个人的毅力有着很大的关系。想想看，你是否能充分利用好每个早晚自习？是否能充分利用每节自修课？是否能充分利用好晚自习到熄灯的那段时间？假如你的答案是肯定的话，那么下次坐在这里的人一定就是你。

看上去不难，做起来就很难讲了。难就难在你是否能坚持。时光有可能就在你与寝室同学聊天中滑过。时间很宝贵，你可以和同学交谈，但不要天天每时每刻都用于交谈，究竟我们不是空想主义者。我没有身边同学聪明，只是比较勤奋。因为勤奋是我唯一能做到的。

关于工作方面，应该是以效率来衡量，而不是以“忙”来判定。怎样快捷、有效地完成工作，这是我们在平时的工作中一点一点积累，慢慢形成的。

第四，有不懂的地方就要问。日语中有句俗语“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥。”中文翻译过来就是：“问是一时的耻辱，不问是一生的耻辱”的意思。很多同学进了大学以后就放松了对于学习的严谨性，不在意一个，两个不懂得地方。其实不然。在学习中，总会碰到不懂不会的问题，那时千万不要把它抛之脑后，能弄懂的就尽量自己给弄懂，不行就问老师。我们现在的老师，有很多都是各方面的专家，所以不问是你吃亏哦。而且亏大了。

第五，怎样调整自己的思想低潮期。每个人学习，复习的时候到一定的时期都会有倦怠感。有的同学可能没注重到，或者只把它当作自己的心情不好。

我在建桥学院生活的两年，思想低落期很多。那时我就暂时放下书本，听听音乐，写写日记，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就会好起来。估计这个过程不会超过5~~7天。假如超过了，或者长时间的处于思想低潮的话，我建议你可以去心理咨询室或找个心理医生咨询一下。

以上就是我的学习心得，与大家交流，有不对的地方请大家给予指出。

我的发言完了，谢谢大家！

第10篇：经验交流演讲稿

各位领导教师：

大家好！

今日我就自我担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些教师学的，每个人在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，并且是比较成功的，“他山之石，能够攻玉”，下面是我在班级管理工作中的一些做法。

一、自我在班级管理方面的一些做法：

(一)引导正确的班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的团体舆论。这种团体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。

(二)营造良好的班级气氛

班团体是学生健康成长的沃土。我经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论教师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一齐努力。”在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的.人象月亮，初一十五不一样。这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分，并且班主任必须要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。并且我在管理学生上采用因材施教的方法，对于犯错误的学生有的只需要批评几句，有的需要严厉批评，有的需要对他进行一番细致的教育。

强化学生的主人翁意识，班中大小事务职责到人，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”.那么在管理中我制定科学的班级考评制度。“没有规矩，无以成方圆”.学期一开始，我们就利用班会、晨检时间，对学生纪律应当咋样做，值日时应当做到什么样，两操应当如何去做，自习课如何去上等等方面一一细致的做了要求。之后根据政教处的要求，总结这些年在政教处和当班主任的工作积累制订了《八年二班精细化管理细则》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤等方应对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”.对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布，奖罚分明。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。不管他是班干部还是一般学生，不分学生的学习好与坏。

并且我在管理学生时从来不会翻学生的老账，不会揪住一个事情不放。

(三)培养一支高效率的班干部队伍

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，遵循三个原则：(1)职责心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织本事和活动本事，易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的本事。(3)发扬民主作风，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现教师的要求。

培养班干部的方法有(1)给班干部戴高帽子树立威信。注意在时间和场合上把握好。(2)应当教他们一些工作方法和技巧。

但说实话，我们的学生中要选出优秀的班级干部很难，培养一个十分优秀的班级干部更难。只能说是手里就这些学生，从中选出比较优秀的，自我平时多费心。

(四)艺术地批评学生，使学生虚心理解批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自我也很难堪下不了台，弄得十分尴尬。之后我在担任政教处干事工作期间，观察过其他班主任如何去处理与学生发生的矛盾时，自我从中学到了很多。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我把他叫做：“退三进一”，我批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”.人都是有虚荣心的，当你表扬他了，你在批评他，他也很容易去理解。正所谓打一巴掌给个甜枣，小孩子还是很好虎的。

另外，我尽量不在班级同学面前去批评学生。因为是人就有自尊，并且此刻的90后自尊心是十分的强。在班级里批评他会很伤他的自尊心，和容易发生正面冲突。最终弄严重了还弄得自我很尴尬。

二、自我在班级管理中存在的问题：

1、班级中没有很好的学习气氛。

2、没时间和学生谈心，与学生交流。

3、对于卫生方面不明白如何去要求，异常是本学期的卫生，从咱们政教处检查时就能够看出来。

以上就是我在管理班级中的一些方法，期望和在做的各位共同探讨。同时也期望大家对于的我管理班级方法特出一些不足。对于我在管理班级中存在的问题给予我一些行之有效的方法。

第11篇：经验交流演讲稿

我是zz小学二年级三班学生xx的妈妈——xx，在县储蓄银行工作。首先，感谢学校给我提供的这次机会，说说自己的教育心得。其实，我是普普通通、平平凡凡的家长中的一员，只是做到作为家长应尽的义务和责任。每一位家长都在望子成龙，盼女成凤，每个人也都自己独特的教育手段和方法，我所谈的仅仅是自己的粗浅体会，一家之言，希望能对今后教育孩子起一点作用。

儿子上小学以来，每周我给他只安排做好四个字。从开始入校门的第一天起要求他，遵守时间。儿子一年级快结束了，从未因为各种原因请假、迟到、早退等，即使孩子有病，也要坚持上学；每天放学回家第一件事情就是完成作业，中午再忙，也必须坚持20分钟的午休；晚上必须按时休息，周末孩子天性使然，最晚休息也不能超过十点半；长期的时间要求，孩子的时间观念逐步养成。第二周要求：礼貌待人。现在孩子大多数都是独生子女，文明礼仪方面比较欠缺，家长有义不容辞的责任，为此，我要求他从主动向老师、长辈问好做起，在班上要团结同学，不欺负弱小，不讲脏话，乐于助人，不要计较个人得失。有好东西吃，要和伙伴们共享；好玩的东西，要和小朋友们共乐。让儿子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。见过孩子的人都说，孩子身体很棒，都问秘诀，其实孩子从出生起，到懂事，上幼儿园、小学，一直以来，我严格教育他不挑食，不偏食，从不随意吃零食。现在我每周都对他有新的要求，一直维持四个字，做规范就行。

在对待学习上，我严格要求他，放学后独立完成家庭作业，每次都告诉他，学习是自己的事，是他这个年龄段应该做的事。尤其强调的是：碰到不会做的题不要抄袭别人的。在对待考试成绩上，我不是一切向分数看。每一次考试，当成绩理想时，我都会奖励他，带他郊游，把所见所闻一一记录下来，回家后培养他写日记的习惯。当孩子考的不理想时，不盲目批评，而是与孩子一道分析试卷，看问题出在哪儿，如果是知识点掌握不够牢，继续加以巩固；如果是粗心犯错，则会严厉批评，但决不动手打孩子，说些伤孩子自尊心的话。儿子的性格大咧咧，在一次数学考试中，他竟然把数字符号写的.不规范，扣分了。事后，我批评他，要求他平时一定要他养成做完题要检查的习惯。现在，每一天完成作业后，他都独立检查自己的作业。孩子对数字比较敏感，每周我利用2个小时，对他进行奥数兴趣辅导，目前，儿子能熟练的进行四则混合运算。孩子口语表达能力不好，我每天晚上安排他15分钟时间，给家人讲学校发生的人与事，经过锻炼，孩子提高很快，学习语文的兴趣也很浓厚。

在这么多年里，我深深的体会到，家庭教育是个伟大的工程，孩子所取得的每一点成绩，无不包含着老师的谆谆教诲，和广大家长的期待，在感谢所有老师辛勤付出的同时，也祝愿所有的孩子，快乐成长！

第12篇：经验交流演讲稿

各位老师：

辗转来三十八中近两年，至今日“小乔初嫁”，最终投入优秀班级的怀抱，喜不自禁，美不胜收！现立于挤挤名师之前，不敢谈经验，望不吝指点、斧正，在此先表达谢意！

所谓班级管理，我认为其核心是学生的管理，其学生的管理又分为初一阶段良好习惯的养成；初二阶段正确思想的铸成。

我喜欢九月的讲台，一群初入中学的新生，满怀好奇，那一双求知若渴的目光，把学校衬得明亮如春。人常言：人之初，性本善，我认为是：人之初，性向善。所以我期望他们能向善，择善而固执之；择善而要先知善。所以第一节课，我会要求学生们谈谈好的学习习惯是什么？好的学习品质是什么？到达统一认识，而后构成和制定规章制度，进而要求他们努力践行。仅有让学生们知善才能行过，进而以达知行合一。在加强良好习惯的养成之始，建立一个强有力的班干团体，分工明确，各司其职，严于律己，率先垂范，以助构成严明的班风，端正的学风，进而让其他学生“蓬生麻中，不扶而直”。

思想教育一：

初二的重点班学生是早熟的，他们在经过课内和课外的学习后，能积极敏锐地思考身边的人和事，并逐渐构成较固定的、自我的看法和思维。他们已不再一味地信任和仰视自我的教师，反而是怀疑，乃至叛逆。所以初二阶段的学生思想教育的重要性和难度更甚于初一的习惯养成。好的思想意识的构成能够固化好的行为习惯。它需要教师用正确、鲜明的思想贯穿教育于始终和有效渗透到每个学生的内心。我时常对学生说：重要的不是你做什么事，而是你为什么和如何做这件事。那么如何做到这点呢？我仅有一双眼睛，看不尽也看不穿每个人的内心。

对学生思想问题的教育泛泛而谈不如不谈！所以我每周班会必上且都会让每位班干（语、数、外、政、史、生、美乐、劳动、纪律、学习和班长）就上周的班级情景作一周工作汇报。说实话，讲真话，寻找问题，分析问题，如何解决问题，更需要提出个人对事与人的看法，汇报中定要有表扬多人，多人有其名，批评有少人，少人有其名。从而到达比较鲜明、弘扬正气的效果。学生的分析、批判乃至问题的指导方法之准确、公正、合理和高远时常令我惊叹。

我摘录一位副班长的班会发言：真正的好班干不是让人敬畏，而是受人爱戴，如果我们严律己，宽待人，多些真诚，多些友好，从人文的角度出发，把对面的同学当朋友，“需要帮忙吗？”“我能为你做什么？”常挂嘴边，班级会更和谐。一位学习委员的发言：初中的日子过去大半，期中和后面的中考业已不远，这场长跑的冲刺阶段已开始。无论是为自我、为班级，我们都要努力拼搏，人生道路虽然漫长，但要紧处仅有几步，望大家且行且珍惜！从而我们能够看到一个优秀的班干团体不仅仅是管理班级，更是凝聚班级、团结班级。不仅仅是教师的帮手，更是广大同学的帮手。

思想教育二：

《尚书·洪范》中记载周武王在代替商朝为天子后，深知想要治理天下，必须借重前朝的经验。于是他前往拜访商朝的遗贤箕子。箕子授其治国的《洪范九畴》（九类方法）使其能够治国安民。《九畴》中的第二是敬用五事。此五事是指人的五种本能，如容貌、言语、视察、听受和思虑。每个人能做到这五条便有恰到好处的作为，融入群体的生活。我在班级里把激励、勇敢、勤学、正气等的'话语用标语的形式张贴在墙上，如“享顶礼膜拜，受千刀万剐”、“成功更是成功之母”等，让学生能每日抬头视察、低头思虑，从而自省容貌、言语和听受。人非圣贤，孰能无过！此刻每个学生的思想发展都是不均衡的，同时内心又极敏感和自尊，所以我牢记曾文正公的一句话：扬善于庭外，规过于室内。

思想教育三：

是加强自身的学习和提高自身的修养。我时常觉得自我语言乏味，面目可憎，更何况学生的看待？读书是我认为很好的学习方式，带着一颗易感动的心去读书，去感悟生活、工作中的道。有道让其信，此师才可亲！我时常想一位优秀的教师，尤其是班主任要熟谙春秋之微言大义，又要有市井里巷的巧妇之能言，理皆在于此。

学生有优或庸。你见或者不见，他们都在那里，不增不减；你爱或不爱，他们就在那里，和你不舍不弃。医者有仁心，育人者更要有仁心，何妨去见，去爱他们呢？所谓生活的实质，就是在历经诸多不如意之事后，我们能依然他！我们的工作亦如是，不念起点，不惧终点。

上述体会，愧对厚听。江南无所有，聊赠一枝春吧！多谢！

第13篇：经验交流演讲稿

各位老师，各位同学：

你们好！

今天我很高兴能够站在这与大家讨论学习的心得，其实我的学习方法很简单，那就是合理安排时间和心到、手到、眼到。

也许有许多会很奇怪，合理安排时间和学习有什么关系？其实并不然，如果你时间安排不恰当，学习成绩也不会上去的！

在此之前，我询问了许多同学，其中有70%的人说他们都是上课听讲，下课疯玩，这是个好提议，有利与大脑运动，放松身心，但是有些控制能力不好的同学在上课的时候就会想些与学习无关的事情，这样学习怎么会上去呢？还有28%的同学说她们都是上课认真听讲，下课很少去外面玩，由此可见，她们都是学习的热衷者，这是可喜可贺的`，但是这样大脑就不会乏味吗？不会疲倦吗？当然还有2%的同学说他们都是上课认真听讲，下课休息五分钟，玩五分钟。 我非常赞成这种做法，这可是个不错的选择。

光靠这种做法还不够，还要看看你们上课的表现，如果在上课的时候你只像个木头人一样，左耳进，右耳出，又有什么用呢？当老师讲重点的时候做做笔记，把这些内容印在脑中，这就是所谓的心到、手到、眼到。

希望你们都有一个好的明天！

第14篇：经验交流演讲稿

尊敬的老师们、同学们：

我是xx班学生xxx。今天很高兴能有这个机会与大家一起谈论我们的学习。我想，每个人都有自己的学习方法，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己在学习中的一点体会和大家作一个交流。

一、要做到：从“要我学”到“我要学”。

常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。

二、要有学习的紧迫感。

什么时候我们的学习效率比较高呢？可以说，赶作业的时候学习效率高，考试之前的学习效率高，为应付课堂老师的提问，在课间十分钟突击时效率高。这是为什么？这时的`学习任务具体，时间有限，完成任务与否的后果“严重”。因此，这时的注意力十分集中，学习效率就高。可是对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习，复习等，不少同学就缺少积极性了。我们要认真的做好预习与复习，对老师强调的重点知识要重点复习，难点问题作好记号并及时与同学讨论向老师讨教。做到举一反三，灵活运用。而这些需要时间，我们要善于把一些零散时间合理利用起来。提高有限时

间的效率，努力使自己的各科学业成绩都有所提高。

三、独立完成各科作业。

独立完成作业是最重要的，有时候一道题不会做，就放下来或者去问老师或同学。这样可能会有收获，但有些题自己想一想，再想一想很多时候会自己独立的做出来。这样的快乐是无法用语言来表达的。即使想了很久还没想出来，再去问老师或同学，这时我们的收获会更大。

四、要在学习过程中不断改进学习方法。

在获取知识和发展能力的进程中，在成功的喜悦和失败的痛苦后，同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的，将优秀生的学习方法，老师和书本指导的学习方法进行对照，取长补短，直到找到适合自己的学习方法。

总之，我认为在学习过程中只有明确目标、讲究方法加努力拼搏才能获得成功。这是我个人的一点体会。我的讲话完毕，谢谢大家！篇二：中学生励志演讲稿

第15篇：经验交流演讲稿

亲爱的同学们：

你们好!

在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。

第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说："兴趣就是最好的老师。"有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——"为什么"!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个"为什么"，于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个"为什么"，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说"天才需要百分之九十九的汗水"。

也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的.课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰："温故而知新，可以为师矣。"不也是这道理吗?最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。

以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。

最后我想说"你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。"

我的演讲完毕，谢谢大家!