第1篇：一年级家长会家长发言稿
尊敬的各位家长： 晚上好！
首先感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持。请允许我代表学校、代表一三班所有代课老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！ 开学已经两个多月，我知道，在座的各位家长都很想知道自己的孩子在进入小学的这段日子里，学习怎么样？在学校表现怎么样？因此，我先把我及我们班的情况作一个简单的介绍。再把我个人的一些想法、以及教学模式、管理理念跟大家做一点交流、探讨。
一、自我介绍
二、班级简介
我们一三班共有学生68人。孩子们个个、聪明伶俐、活泼可爱。家长对孩子的期望值也非常高，对我们的工作也大力支持。不管是按时送孩子到校，还是让孩子认真负责做值日，还是孩子在校与同学之间的小摩擦，甚至发生的一些摔伤，都能理性处理，有的家长把孩子带回家的不属于自己的学具主动送回教室，有的家长鼓励孩子为班级带来拖把、扫帚、铲子、盆子、抹布等清扫工具。从这些琐事中我看出我们的家长素质还是相当高的，这使我非常欣慰。通过这两个多月的观察、接触，通过一段时间学习班上出现了一大批积极上进的孩子。
课堂上思维活跃、发言积极有：
作业书写干净、漂亮的有：
学习进步的有：
热爱班级，助人为乐有：
短短的两个月，孩子们都能把自己最好的一面展现给老师。其实每个孩子身上都有闪光点由于时间关系我就不再一一列举。
汉语拼音方面，学生们已经学会拼读，大部分学生能够直呼音节，并能够进行拼音阅读。识字方面，学生差异很大，班上能自如的分发全班同学的作业本的同学很少，大部分同学的识字量较少，也有及少部分学生没有一点基础。
存在问题：
习惯方面：学生入校两个月，对学校的常规有了一些了解。但他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，比如说部分同学上课注意力不集中，说闲话、做小动作甚至玩文具等。常常是老师讲完了结果他什么也没听懂。还有个别学生不能按时交作业。少数学生作业不整齐，本子用几天就破破烂烂。相当一部分学生读书写字没有一个正确的姿势，坐姿不端正，握笔不正确，眼睛距离书本太紧……。
三、本学期学习任务。
本册教材包括两大块：拼音教学和是识字教学。拼音教学要学习23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，能正确地直呼音节，规范书写声母、韵母和音节。识字教学，全册要求认识400个常用字，会写100个字，掌握汉字的基本笔画，字写得正确、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。学习用普通话正确、流利地朗读课文。
任务重、难度大。这就需要我们家长帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、向家长提一些建议和要求。
1、学习用品的准备。这个阶段的孩子，注意力较容易分散，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。文具盒，尽量准备一些简单实用的，文具盒里的文具不要过多，4-5支削好的铅笔、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了，不要用自动铅笔，也不要带转笔刀。同时要教育孩子不要用铅笔打闹，更不要拿铅笔在自己手上写字或玩耍。以免发生意外。每本书都要给孩子写上班级，姓名，包上书皮，保持书本、作业本的整洁。
2、重视习惯的培养。小学学习是打基础的阶段，家长一定要重视孩子的学习。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。成功教育应从习惯养成开始。注重培养孩子们学会倾听、与人合作、自主读书、动手操作、认真书写等习惯，注意从细节抓起，从一点一滴做起。
3、家长关心孩子的学习要落到实处。不论是自己辅导，还是请人辅导，都要注重孩子的发展，切不可给孩子写答案或帮孩子写作业，如果孩子确实对当天的作业无法完成，家长书面说明情况后，可以不完成作业。我不主张孩子每天写太多作业，但一定要抽出时间来读书，这种坚持会让孩子受益终生。从我们本次期中考试来看，大多数孩子练写的题型较少。从最近学习情况看，我们班学生整体识字量较少，识字能力差，所以我们家长再忙都要检查孩子每天的认字、写字情况，（识字做到五点，作业分三项）及时查漏补缺，使学生走稳小学的第一步。检查完后要在作业本上签名。最近发现班上有个别学生不能按时完成老师交代的任务，学习有松懈现象。孩子是你家的，我不希望班上的任何一个孩子在学习上掉队，如果你在家庭教育上跟不上，我没有通天的本领。
4、家长要多鼓励孩子。多与孩子进行交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。也许仅仅是由于我们的一个微笑、一句鼓励的话语，就会开启一个个孩子们的美好心灵，就会让他们感受学习的快乐，感觉到爸妈对他们的关怀，从而改变他们的一生，我们何乐而不为呢！
5、教育引导孩子积极参加学校的各项活动。培养孩子的特长、爱好。养成良好的卫生习惯，自觉遵守学校的各项规章制度。每周一学校升旗仪式要求学生统一穿校服，请家长一定提醒孩子，周一穿校服、带桌罩。形成习惯。
6、重视孩子的安全教育。教育孩子平时不要早到校，也不要迟到。按照学校规定，一年级学生每天上学、放学应由家长亲自接送。确保孩子路途中的安全。如果家长因其他原因不能亲自接送，应委托一个可靠的监护人按时接送。提前也应跟孩子沟通一下，让孩子明白今天谁来接送自己。送孩子时，一定要将孩子送到校门口，看着孩子进校园再离开。最近发现班上有个别学生是由高年级的学生接送的，这原则上是不允许的，因为他们还是未成年人，自己都需要别人的保护。另外，有的孩子是由中午负责吃饭的人来接送，这家长也要和他们做好安全协议。总之，凡是不按照学校统一要求做的，出现安全事故责任自负！提示一下家长在接送孩子的时候也应注意自身安全。（早上到校8：10 中午放学11:50 中午上课1：00 下午放学4:00）。关注孩子的日常生活、身体健康。孩子离开幼儿园，走进小学，孩子要独自面对更多的环境，会遇到很多不安全因素。比如说课间十分钟、中午午休时间都是学生自己独立活动时间。家长就要注意教孩子如何保护自己。教育引导告诉孩子如何与同伴相处，上下台阶的安全，不把玩具以及危险品带到校，不与陌生人接触，不吃、不要陌生人的东西，遇到困难及时告知老师或家长等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，学会自我保护。家长做到按时接送，有事有病不能到校或迟一会儿到校必须办理请假手续。（最好在8点之前以短信形式告知班主任，三天以上假需给老师交一个书面请假条。）
十年树木、百年树人。教育人的工作是长期、复杂而繁琐的， 需要家长、老师携起手来，相互配合，齐抓共管，发挥出我们孩子最大的潜力。
作为老师我们知道，孩子们那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长殷切的希望和美好的憧憬。为了更好地开展今后的工作，我在这里再作几句简短说明
“金无足赤，人无完人”。在工作过程中，我们不可能面面俱到，肯定也存在着这样那样的问题，我们都来个换位思考。在和谐的氛围中，问题解决。为了让孩子爱学校,爱老师,有向心力,不要在孩子面前随便议论老师或学校的是与非。如果你对我们的工作有什么好的建议或意见，欢迎随时来和我沟通。希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。作为我们老师，我们希望和每一位家长成为好朋友，为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一颗宽容的心，这样受益最大的是您的孩子。我相信我们一三班的家长，高素质、懂得教育理念，一定会配合我们的工作，因为，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在城关小学这个育人的环境里健康快乐地成长。
最后，做几点说明：
1、学生座位滚动原则（前后左右滚动）。
2、学生在校人人可以争当班级小明星，只要热爱班级，有较强的责任心，在班级中有一定的带头作用就可争当班级小干部，而且我们的班级干部也在尝试轮换。
3、学生在校磕磕碰碰难免，心态要好。
4、电话号码变更的要先告知孩子，教孩子记住新号码，并来校告知老师，以便有事及时和您取得联系。
第2篇：一年级家长会家长发言稿
各位家长：
大家好!时间过得很快，转眼孩子已经在小学学习了两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了很大进步。今天召开这次家长会的母的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校情况，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。下面，我把孩子们在上学期的有关情况简要地向家长们做个汇报:
一、汇报前半学期学生情况
我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一天上课的时候，绝大多数孩子都无法坚持住40分钟上课时间，说话的，走神的，甚至还有乱下位的。到现在，他们能上课了进教室等老师，并提前把下节课的课本、学习用品准备好。上课时也越来越认真，都积极回答问题，不再乱说话，不再下位;放学了与老师再见，而且还能自己独立完成值日了。这些点滴的进步我们都要及时给予孩子肯定。
大家可以看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现的很好的证明，因为里面包括了学习、纪律和卫生， 尤其是学习一栏，课上认真听讲和积极发言的学生可以得到老师的小金星，另外还有每天作业优秀的学生也可以的一颗小金星，凑齐时刻小金星可以换一枚果实。
另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、课堂表现进行评比，这样大大激发了学生的积极性。
孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合。存在的问题是：
(一)综合方面：
这学期已经过半，但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪律，不听课，随意做小动作，甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课下乱跑乱打闹，这些情况在男生中出现的较多，可以说，女生相对来说还是比较好管教的，出现问题的也只不过是个别男生。可以说，老师在学校里每天下课后重点关注的对象就是这几个特别调皮的学生，希望家长们能配合老师做好孩子的工作。
(二)学习方面
从开学到现在我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。可以说，大多数孩子的成绩还是很理想的，每次考试100分的学生很多，其实一年级的`知识很简单，考试成绩应该不能低于98分才是理想的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，甚至更低，这样的成绩说明孩子的课堂听课效率极差，很简单的知识就遇到了困难了，这应该引起家长的重视了，家长应该在家对于孩子的薄弱地方进行针对性地复习巩固。
(三)其他方面
刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学习效率低;课下作业写不对，有时侯还忘记改;还有部分学生写字太潦草，没有耐心;个别学生读的作业不当回事，有时不完成。这些同学不好的学习习惯，会给他们以后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我希望家长们如果发现孩子存在的问题应及时想办法纠正，让我们一起努力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的学习习惯。
二、期中检测分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测的情况。这次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍一下语文期中检测情况。总体来说，这次语文检测，题目相对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的认真辅导及对待学习的态度也是分不开的。虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部分同学把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的同学却添加了声调。其实这就是知识掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能只以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远远不够的。
2、识字较少，组词能力欠缺。像第六、七题连线题，考查的是学生的识字能力和组词能力，有的学生对生字不熟悉，导致连线错误;有的学生生字认识但组词时就开始张冠李戴。例如打球、骑车，这说明平时孩子们的词汇量掌握还是不够，需要平时多多积累。
3、不理解题意,组织句子能力较弱。本张试卷难点是最后一题，将所给音节组成句子。有些孩子反映出来的是不理解题意，有的孩子直接照抄原题，有的孩子则在组句时前后混乱，不通顺，不懂得做题技巧。
三、语文新阶段要求
(一)学习习惯
1、作业
现在大部分孩子能够养成回家先做作业的习惯，我们也要给他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局要求，一二年级不布置书写作业，那家长就认真检查孩子的朗读作业，以便及时了解孩子的学习情况，每天保证按时签字。
前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，家长却签字通过，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的是督促孩子的学习，孩子的作业出现这么多错题错字，一方面是孩子没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，希望家长真正负起责任来，提高正确率。因为孩子的一次错误有时需要几次才能纠正过来，我们不能让孩子的错误越来越清晰。
2、预习
大家都知道预习很重要，凡事“预则立，不预则废”。 捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。
语文课我们要求做到:
1、生字---从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加拼音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧(偏旁、部首等)。
2、书空生字---把田字格里要求书写的生字，先说笔顺再看占格位置。
3、熟读课文---提前预习课文，分出自然段，并理解课文内容。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。 其次是拿书读，当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。
3、复习
复习时家长先要了解今天所学内容，要求掌握的生字词必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟(背诵课文必须背过)。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。(举例：小小的船)熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。
(二)生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削好。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床边，孩子的文具、图书、课本要归类放置。。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂烩。
四、家校配合
一个孩子只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我们老师手中，我们不能怠慢，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应该积极配合起来，做好以下工作：
1、安全问题
对于课间孩子们之间的一些小矛盾，家长应教给孩子正确的处理办法，切记：领着孩子告老师。一听孩子受委屈了，接着掉头就来找老师，给孩子出气、给孩子撑腰，您的这种做法只能培养出一个不会人际交往、不知道担当责任、遇到问题不会解决、有事只会找家长的孩子。孩子之所以会发生矛盾，双方都有责任，我们经常说“一个巴掌拍不响”，一些事调查下来，一般是两个人的责任。其实家长们如果遇到孩子有什么事，可以先安抚孩子，给孩子分析道理，教育孩子该怎样做，然后再孩子不知道的情况下如果你觉得有必要告诉老师，让老师处理并教育其他孩子，可以给我打电话或发短信，我很愿意您和我一起共同关注孩子们的安全问题。
2、不要过分保护孩子
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做?作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次一定能记住吗?在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
3、生活方面
冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。如果孩子生病不来上学，请在早上八点之前打电话或发短信请假。从本周开始，我们一年级的孩子也加入到跑操的队伍中，请给孩子穿合适的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑时摔倒。如果您的孩子身体有什么疾病，不能跑操，请告诉我，可以让孩子在教室里。另外，冬季天气干燥，各种传染病肆虐，家长一定注意孩子的个人卫生，尽量不要带孩子去人口密集的场所，预防各种传染病。
五、注意问题
1、上、放学时间。冬季作息时间为早上7：40到校，11:20放学;中午1:40到校，3:30放学。请家长严格按照作息时间接送孩子。
2、提醒孩子不带零食来校，不给孩子零花钱，不乱买零食。
4、请在孩子的铅笔盒橡皮上写上名字，这样容易找到主人。
5、个别孩子没有直尺、垫本请尽快解决。
3、每次收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正好的钱。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离.”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。
第3篇：一年级家长会家长发言稿
1、欢迎家长的到来。
2、自我介绍。
3、介绍主要的任课教师。
一、新生入学特别要关注的几个问题。
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。
1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。
2.关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）
良好的开端是成功的一半。必须重视开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。
依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把今天老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。
4.关注孩子的行为习惯：学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任 意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
学会劳动：在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。
学会讲究卫生。这点特别重要，我觉得家长自己首先要做到。用自己的行动教育你们的孩子。
当然，人一生中需要好多的习惯，习惯的培养是一格复杂而精细的系统工程，习惯培养不是以朝一夕就能完成，家长要有耐心、有办法，最后才能获得成功。
二、您可以这样辅导您的孩子。
1、孩子已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。为中高年级打好作文基础。
2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。
4、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
5、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。
6、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己孩子读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候老师也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
三、开学前的准备工作。
1．学习用品
A．书包——双肩包，一年级不用太大的。
B．铅笔盒——越简单越好。那种打开后有几层、甚至还带镜子什么的铅笔盒千万别买，会转移孩子上课时的注意力。
C．铅笔——有一种专门为低年级学生准备的2B铅笔8~10枝，一般小店都有卖，家长可以到店里问一下。头天晚上削好。低年级学生不要用自动铅笔，因为孩子太小，写字特别用力，自动笔很容易断，既浪费时间，又让孩子经常无法连贯地写完一个字。
D．橡皮。要选择较软的，不会擦破纸。不要买图案漂亮的，那个是玩具，是用来观赏的，不是用来擦的。
E．卷笔刀——不用带到学校去，每天帮孩子削好要带到学校去用的铅笔即可。
F．直尺——要有零刻度的，且刻度精确，建议不要有什么花图案，或带别的功能，让孩子多了一个上课开小差的工具。
此外，橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。每天晚上家长要记得提醒孩子检查一下文具，如铅笔是否削尖，橡皮、尺子带了没有，因为孩子们年龄小，不太会保管自己的东西，我们每天都会捡到铅笔和橡皮，没人认领，家长可以给你的孩子的笔和橡皮上做个记号，方便认领。如果发现笔盒里的笔少了，要及时补充。我过去班上的有些家长真的很不应该，孩子的笔盒里经常是一枝秃秃的笔，没有橡皮，也没有尺子，这说明他们从来没有关注过自己的孩子，这样的学生往往都成为班上的学困生，因为家长的不配合，让孩子成为学困生，太可惜了。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级孩子用小刀削破手的事情经常发生。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
H．抄作业本——建议用软面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。语数合用，方便检查。店里有卖一种抄作业专用本，比较适合更进小学的孩子使用，等学会抄作业的格式后，可以用一般的本子代替。家长现在每天还有一件事，就是教孩子怎么抄作业。
J．美术包（美术课、手工课时用）：剪刀、固体胶、水彩笔、油画 棒（即蜡笔）、双面胶、泥工。
2．生活用品：
A．小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
B．手纸。
生理准备
1．与幼儿园不同，小学40分钟一节课，一个上午三节课，中午休息的时间很少。因此要保证孩子每天十个小时的睡眠时间。
2．早餐要吃饱吃好（不象幼儿园上午有点心吃）：鸡蛋、牛奶。
3．适当的户外活动、锻炼（因为今年学校基建，没有场地，锻炼的时间少了，家长有时间要带孩子出去走走，打打球什么的）。
心理准备
1．玩的时间少了，功课一天天地多了。所以要让孩子喜欢上学。
2．多问孩子：聊学校的事情（有什么有趣的事啊、喜欢哪个老师的课啊、同座的同学叫什么名字啊、中午吃的什么啊、谁吃得最快啊等等），了解学习情况、校园情况。
3．多鼓励：树立孩子的自信心。
4．多点耐心：很简单的问题你讲几遍他（她）还是不懂是常有的事，别着急、慢慢来。
其它
1．课本一定要包书皮。现在我们一般用塑料包书皮，那么建议不要用书脊有塑料杆的，因为摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低，而且还增加了书包的重量。包好书皮要记得在上面写上学校、班级和姓名，还有书的第一页也可写上名字，这样方便认领。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯，也可以让孩子做到每本书都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。
2．铅笔盒贴上自己的名字、书包上除了贴上自己的名字外还要写上学校的名称和班级。
3．接孩子放学的时间一定要记清：现在放学孩子按时排队走出来，如家长不在容易出乱子。我们早上7：50早读，八点是早操时间，学生值日的那天要早点到校值日。 上午放学时间是11：35。 下午上学时间是1:30，下午的放学时间是3：35。
4．交代孩子如放学时未见到家长时应怎么做。
5．准备一个小闹钟，并教会孩子看钟，这也是我们数学的一个知识点。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。
6.学校规定每周一穿校服，家长一定要提醒学生星期天就要准备好校服。
此外，我们要求家长不要进校，也就是说，上学时，请在指定的地点放下你的孩子，让他自己进校，家长不能跟，这点一定要记住。不要让孩子带早点到校吃，如果来不及在校门外吃完再进来，学校不需带零食和零钱到校，可以带水果、牛奶到校。还有，就是放学时，学生排路队回家，家长在指定地点接，不能进校接。家长进校，也就意味着孩子在学校逗留，而且，如果每个家长都像这样，那么就会影响校门口的秩序，因为你一个人的方便，造成了大家的不方便，这样不文明的行为，合适吗？
四、给年轻的家长提一些希望。
1．我们家长要有文明的行为习惯。比如：到校接送孩子是穿着打扮，要得体。你想让孩子成为什么样的人，你首先就朝这个方向努力。
2．家长要为孩子创造一个有利于孩子成长的环境，给他一个安静的空间，一张可以写字的桌子，一盏保护视力的台灯，一个有浓厚学习氛围的气场。一家人的教育要有一致性，分歧不挡着孩子的面争论。不要在孩子学习时在一旁打麻将、聊天。
3．把孩子带在身边，尽父母的责任，不要以工作忙为理由，推卸教育孩子的责任，或者推给老人，老人养还可以，但是育的责任一定是你的。
4．经常与教师沟通，交流孩子在家的学习情况，了解孩子在家的表现。如果对老师在教育孩子的过程中出现了不妥的行为，请和老师进行沟通，我经常遇到因为孩子的叙述不准确造成的误会，通过沟通，很容易就解决了。有些学生被同学欺负了不敢和老师说，也有的欺负了同学怕被批评所以和家长撒谎，这些都是常见的。
5、学习要求：
（1）、注意孩子的坐姿及握笔姿势（三个一：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手握笔尖一寸长）以防近視，(不要让孩子使用自动铅笔，自动铅笔心太細，低年级学生不易掌握力道，笔心易断，不仅不方便书写，亦可能因断裂笔心飞入眼睛，造成眼睛伤害)。
(2)、叮嘱孩子上课要专心，上课时不可随便走动与同学嬉戏，上课前要去上厕所，上课时没特殊情况不能去。
(3)、鼓励孩子遇到问题要勇敢地问老师，身体有不舒服一定要告诉老师。
(5)、前两个月的拼音教学对孩子來说是成功学习的基础，请您耐心陪伴孩子渡过，并在旁给予指导。检查作业记录本，给孩子读题，作业完成家长要签字。
6、我的博客。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争主要表现在良好的生活与学习习惯，而良好的习惯需要一个养成过程，需要家长、孩子及学校共同配合，各位家长，你们准备好了吗？
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。你们选择了凤鸣，凤鸣也选择了大家，学校会想尽一切办法，创设理想的环境，提供理想的服务，培育理想的学生。我们相信：通过我们六年的共同合作，凤鸣的明天会更辉煌，您孩子的明天会更灿烂。
最后发放学生调查表。
第4篇：一年级家长会家长发言稿
亲爱的老师和家长们：
大家好！
我是一年级学生的家长。首先感谢学校老师给我这么好的机会站在这里和大家讨论孩子的成长教育。我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校的沃土和园丁的辛勤耕耘。开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们的辛勤努力，以及老师们为帮助孩子更快更好地融入新环境，培养孩子良好的学习习惯，建立良好的行为规范意识所付出的巨大努力和心血。
家长们欣喜地看到，孩子的知识与日俱增，学习习惯与日俱增。在此，我谨代表所有家长，对所有老师的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢。孩子刚踏入校园，需要时间去适应环境和角色的变化。作为一个大二学生的家长，要适应所有这些变化是需要时间的。其中，肩负的责任和对孩子成长的影响是巨大而深远的。所以，在这里，我想谈谈自己作为家长对孩子成长教育的体会。
首先，要注重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是孩子未来成败的关键，永远不要靠一时的考试成绩。因此，对于父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神是重中之重。在生活中，我们应该有意识地加强孩子照顾自己生活的意识，比如在规定的时间起床睡觉，这样不仅可以让他们得到足够的睡眠和精力充沛地学习，还可以让孩子建立时间感，使生活有序有序。还有不挑食，少吃零食，饮食营养均衡，保证孩子身体有足够的能量供应等。有了健康的身体，我们可以有更多的精力吸收新知识。
关于学习习惯的培养，我是这么做的。
每天早上起床后，让孩子大声朗读半小时左右。复习所学有助于记忆的锻炼。放学回家要先写完作业，然后再检查。作业完成后，你可以玩或看动画片。晚上洗完澡，有时候预习新课，有时候看课外书。从幼儿园开始，我们就开始培养孩子的阅读能力，开阔他们的思维，开阔他们的视野。他买了很多他感兴趣的书，比如绘本、漫画书、儿童画册、科普书等等。一开始我们会和他一起看，给他讲解。渐渐地，孩子认识了更多的单词，可以单独阅读，提高理解能力，逐渐增强理智感和是非感。目前，他最喜欢的书是年轻的心理学家孙云晓编辑的《成长的期待》，这是一本关于培养孩子行为习惯的书。父母可以买给孩子看。习惯的形成是一个缓慢而渐进的过程。父母要耐心等待孩子的改变。看着孩子变成蝴蝶是一个痛苦的过程，也是一个享受的过程。
第二，努力为孩子营造良好的家庭学习氛围。
环境是培养孩子性格的重要后天因素。据悉，大部分有一定成就的优秀人才通常都有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐、轻松、平等、民主、充满爱的。父母应该用同样的方式教育他们的孩子。不要在孩子面前争吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之间的不和会导致孩子心智的扭曲，会在成长的道路上遭受挫折。他们容易不安全，不信任他人，有暴力倾向，导致不受欢迎和孤立。
另外，把孩子当朋友。父母的生活工作事务也可以向他们透露，让孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快乐和烦恼，让孩子理解你，有时候他甚至可能安慰你，亲子沟通会产生情感上的共鸣，这是无法形容的。父母在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，耐心听孩子说话，适当找孩子
准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。
爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!
第5篇：一年级家长会家长发言稿
我是一（2）班的班主任，也是这个班的数学老师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
在开学将近三周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，成天叽叽喳喳。到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，知道将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子能在老师的组织下去食堂排队打饭。在短短的时间里孩子还有很多进步，我就不一一列举了。
作为一（2）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护孩子们，让他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，在校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。
希望家长从以下两方面培养孩子：
一、生活习惯的培养。
1、早睡早起，生活有规律。（8：30）前要睡觉。）这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但老师要利用这段时间批改、订正作业，孩子基本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。
2、吃饭的习惯，不要将早饭带到校园来吃，最好在家吃早饭，这样更健康更卫生更安全。另外教育娃儿养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。
3、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。 特别是不要戴耳环、项链等饰品。
4、平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）
二、学习习惯的培养。
1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。 在这里提醒家长朋友们要注意您孩子
的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！
2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们语文的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
4、说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。
几点让家长配合做到的建议：
1、早上不要来得太早，第一节课是8点40上，但早上的时间很宝贵，语文要抽人读拼音、听写等，数学要口算等，一般要求8点到校。下午最后一节是3点55下，要求家长4点接孩子。
2、学习用品的准备。 2，学习用具准备，每天削好5支左右的HB铅笔和一块橡皮，家长不要让孩子带钻笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教
室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课削铅笔，影响了课堂的学习。
3、家里要求完成的作业，家长必须坚持辅导完成，督促完成，并坚持每天检查完成情况，签上家长姓名，以带到学校老师备查。
4、上学、放学，家长要及时接送，放学时，为了有更好的放学秩序，请家长不要争先恐后，在校门外静心等候。如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，
在教室等候。一年级孩子比较小，学校不提倡孩子自己回家，还是请家长自己一定要接送一下孩子。
5、家长要树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。这两个星期有好几个孩子都喜欢追打，如果发生碰撞，后果会很严重，特别是中午吃完饭，孩子自由休息的时候，最喜欢追打，我现在尽量让孩子吃好饭坐在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。
6、不要太娇纵孩子，他说什么就是什么，该批评教育还得教育，记得以前有的家长一天就喊到老师，我们娃儿不知怎么办呀，叫他看书不看，叫他写拼音不写，就知道看电视，你给我管一下嘛。而真的当他的娃儿在校不专心听讲了，不做作业了等，你批评教育了。娃儿回家告诉家长，我今天被批评了，家长又不问青红皂白，跑学校来兴师问罪来了。你说这不是长娃儿的势嘛，娃儿还觉得老师批评我，家长还可以帮忙哟。这样很不利于孩子的发展。
7、希望家长们以心比心，多换个角色为别人想想，多多理解我们的工作，多体谅体谅我们，谢谢！
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
第6篇：一年级家长会家长发言稿
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让孩子们尽快适应一年级的生活，我们要一起帮助他们起好步，开好头。
美国心理学家威廉?詹姆士说：
“播下一个行动，收获一种习惯；
播下一个习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。”
由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。
首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。
最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。让孩子们知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
其次教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。
一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比一比，谁最棒！”评比栏，对课堂表现好的或是有进步的孩子进行表扬，这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在学前班学过，都在吃老本，但是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了，学习就会越来越困难。
家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲，回家后多问一问孩子在学校的表现怎么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲今天上课学习的什么内容，以此来检查孩子上课是否认真听讲了。
第三，要培养学生独立思考的习惯。
从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我会让学生“先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。
在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子产生依赖心理，“反正爸妈会告诉我的”，自己不会思考问题了。
第四，要培养孩子认真作业的习惯。
首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。如果孩子的作业做得全对、按时完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个“棒”的标志；如果孩子的作业书写的不太漂亮，但是有进步，会得到“小花”的标志；如果孩子的作业出现错误或是书写潦草，就什么也得不到了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况，并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励孩子们。
其次，孩子们现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得完成家庭作业，一定要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习惯，否则到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使我们都很头疼。
第五，关注对孩子的评价。
孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。
第六，本学期的重点知识。
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。
3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。
给家长的几点建议：
1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看今天学习了哪些知识，关心孩子学习的进度；
2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对20以内的加减法达到脱口而出；
3、 0~10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家庭作业中也要求孩子按照标准来书写。
4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。
第7篇：一年级家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是徐威的家长。今天我能代表家长发言感到非常荣幸,首先非常感谢班主任朱老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
我是教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯。
我深知习惯养成的重要性。我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。
二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。
“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。徐威上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学
过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。
三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。
xxxxxx从小就很懂事，很会疼人，现在我们一年级书上就有好多关于感恩的课文，我们可以抓住点，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减；感激家人每天的接送和督促辅导；感激家人的一桌饭菜；感激家人买的的新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。
四、注重营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。
五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家
第8篇：一年级家长会家长发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
首先，我对班级的情况作以简单介绍。
(一)学生情况分析：初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这两个月里多抽出一些时间，监督孩子学习、养成良好的习惯、培养孩子的各种能力。
(二）考试情况：这次考试是对学生入学以来学习情况的检测。
具体情况（多媒体展示）
这次考试，对于态度端正、认真学习的学生，都不同程度的进步了，个别学生成绩没有从前好，我分析主要是目前学习方式和小学不一样，科目增多、但也有退步的现象，考试反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。
当然，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
为此，我们必须在以下几个方面形成共识：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫"庄稼看人家的好，孩子看自已的好"，
3、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
4、注重学生衣着打扮。具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过于夸张的饰品，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。
5、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
6、安全问题：防溺水安全、交通安全、防火、防电安全等。
7. 作息时间：
早上7:20早读 11:45放学
中午：13:00午休 14:30上课 17：10放学
晚上：18:30读英语19:00晚自习 20:40放学
8.超消费问题
9.迷恋上网、玩手机。
10.初一（3）班家长委员会组织机构
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好
第9篇：一年级家长会家长发言稿
各位家长：
下午好!首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参加今天的家长会。“光阴似箭，日月如梭”，相信很多家长都有同感：时间过得太快!暑假的家访还历历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不断成长，欣慰家长们的步步紧跟，在此，请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”!
期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”，孩子们紧张，家长们更紧张;孩子们在乎，家长们更在乎。因此，今天，我们重点谈谈期末复习。
在第十二封信里，老师强调了“要关注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老师再次强调，“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康!”学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价!
因此，建议：
(1)保证孩子早餐的营养。
(2)保证孩子充足的睡眠。
(3)调节孩子的心理状态。
备注：家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的，因此，请家长一定一定要保持“心平气和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄训斥孩子，责怪孩子，而要多鼓励，多赞赏!努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态，这样，学习效率才会高。
(4)不要额外给孩子增加教辅资料的作业。
复习阶段，按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了，千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。低年级重要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力!
我的发言完毕，谢谢大家!
第10篇：一年级家长会家长发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好!
首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持;感谢大家对老师工作的配合;感谢大家一步步陪着孩子一起成长。
我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量;同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
一、班级总的情况：
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，有的甚至可以有披星戴月来形容。但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢!
二、班级管理
孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下两点：
1、怀着爱心和耐心，尊重学生。
在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求;而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生主动、乐意地亲近老师。我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。我希望我的学生都喜欢我。
2、充分信任学生，培养学生的自觉性。
在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
三、关于本次期中考试：
本次期中考试，总体情况十分糟糕，远远超出了老师预计的水平。全班共有55个孩子参加考试，其中29人是优秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分为82.16分。希望家长们拿着卷子，和孩子一起寻找失误的原因，要学会“反思”，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。
我们班两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识。家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到学校(或打电话)向老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。你说孩子的错，谁之过?
四、关于“课外阅读”。
今年小学的毕业考试中曾经考到了这样的一些试题：1、谁被逼上梁山?2、星期五是哪一部小说里的人物，这本书的作者是谁?这些5分值得试题，在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案?这无疑给了我们一个启示：课外阅读的重要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。小学语文课程标准也给我们一年级的孩子提出了具体的要求。家长们，我们大家都共同努力，让学生达到“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”的境界，达到“满腹诗书气自华”的状态。(关于读课外书的要求，具体情况见单子。)
五、关于“写话”。
一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢!为了给写话打好基础，我们本学期进行了“造句”训练，部分孩子的造句存在以下问题：1、句子不完整;2、乱用“谐音字”;3、书写“错别字”;4、忘记打标点符号。(此次期中考试都出现了这样的现象。)六、关于“请跟我来”
曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢?除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀;家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好;家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢?
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
日常行为方面家长应配合做好以下教育
(1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
(3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全;放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
(5)孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：
(1)忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。
(2)忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
第11篇：一年级家长会家长发言稿
各位一年级四班的家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯：按计划，不包办。
1.督促孩子按时上学（炮校生早上7:30以后到校，7:45开始上晨读。中午一年级11;40放学。下午2:00以后到校，5:00放学），住校生家长要按学校要求时间接送学生。星期五下午1:30到校。2:00开始上课。下午3:30放学。星期日下午2:30—4:30学校派教师到车站接，吴过时间，家长自行负责，周日下午如遇特殊情况不能返校者，家长必须于宿管老师联系。学生作息时间表根据季节变更，再另行通知。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
作业习惯养成方法建议：
首先仔细审题习惯很重要，一开始，我总是要求全班孩子用手指着题目跟老师读题，孩子学完拼音后，我要求孩子自己把每个题目读个两到三遍才动手写字，写完再读一遍。
其次，我还注意培养孩子认真书写习惯。书写姿势及习惯对儿童自制能力极稳定的心理品质的培养具有一定的意义。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用儿歌加以强调：“学写字，要注意：头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要工整。”
我还要求孩子注意书面整洁漂亮，不频繁使用橡皮，不留橡皮擦过的痕迹。作业封面也要求包好书皮，保持作业封面的整洁。
3.家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，
学习用品，我的观点是——简单实用。购买学习用品不要盲目追求高档，应以便携带、便摆放、好使用为原则。造型新颖别致的高档文具除了会分散孩子的注意力、影响孩子建立良好的学习习惯外，还容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子带好五支卷好的2H或者HB铅笔，只能一头卷好，并在另一头贴好标签，上面写好自己的名字，以防丢掉的时候认不出来。橡皮要求买白色的比较软一点的，直尺买一边是直线的，一边是曲线的，文具要求整齐地摆放在文具盒里。
4.预习和复习习惯
我要求每一篇课文教之前，回家先读几遍，请家长签好字，学完了以后又要回家把课文背诵出来。
5.放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
6.培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目告诉孩子。有时间家长们可以慢慢给孩子买。
二、生活习惯：多教导，少替代。
1.注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2.体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3.父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。教会学生扫地、排桌椅。让孩子尽快学会值日，注意班级卫生。每天督促孩子入校前带好红领巾、小黄帽。每周要洗桌套，星期一必须带来。
4.支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；
5.在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。
6.培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、学生安全问题
孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：
1.在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。
2.路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。不准学生骑自行车上学。
3.学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
四、强调家长配合方面：
1.不吃小门小摊食品。
2.对于公共设施要爱护，不得做有损学校形象的事情，要求家长配合教育，一经发现从严处理。
3.配合学校门卫管理，未经老师允许，不准随便进入学校，接学生的家长要到校门东西两侧50米外，把车辆停放在到马路对面，不要占用学生放学通到。
五、班级学习情况
1、表扬学习成绩突出的孩子：李紫辰、张家旺、王森、张芸婷、张晋阳、何丽萍、杨佳欣、肖文琦、张心泽
2、表扬遵守纪律的孩子：赵晨宇、许俊卿、刘俊杰、姚晓通、张家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔
3、表扬劳动积极的孩子：魏健博、黄恩泽、周芙羽、吴浩宇
在已开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，与他们（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会在高新区第三小学健康快乐的成长的。
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
第12篇：一年级家长会家长发言稿
尊敬的老师，各位家长朋友：
大家好！
我是xxx同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的李老师和熊老师表示衷心的感谢。老师辛苦了！
对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。
其次、要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉……这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在涂张弛刚上一年级时，我们就非常注意培养他的学习兴趣。每天做完家庭作业后就和他一起读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分……这样坚持一段时间后，孩子对学习的兴趣
越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习当天学习的知识，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都能考出满意的成绩。
第三、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。如果回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽误时间，这样也可以提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。最后要培养孩子的审题能力，教给孩子自己检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己
看题目，自己检查。先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”，现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法，因为准备的比较匆忙，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。
最后，祝老师身体健康，工作顺利；
祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；
也希望一（2）班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。谢谢大家！
第13篇：一年级家长会家长发言稿
一、 小朋友入学，家长准备好了吗？
小朋友即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和小朋友一起做好以下几点：
1、小朋友的心理准备。
家长要多与小朋友进行交流，向小朋友表示祝贺，让小朋友知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小朋友谈上学的话题。如：“婴幼儿长大了，马上就要成一年级小同学了！” “这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自身看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小同学了就是不一样，真懂事！”家长也可以向小朋友讲述自身童年在小学的趣事，让小朋友发生对小同学活的向往。但是也要让小朋友明白，上学是一件无商量余地的必需做的事。小同学活和幼儿园生活有着很大的不同，要向小朋友介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点：教育小朋友在学校应遵守基本规则；记住自身的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让小朋友学会整理书包等学习用品；放学回家注意平安，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让小朋友背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱小朋友，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前，家长要为小朋友购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以和必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散小朋友的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上小朋友的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
（1）了解学校是学习的的场所。
学校是小朋友在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自身能力去做，无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生存的武器。家长不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大学，社会性和人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，小朋友必需努力读书学习，适应团体生活的规律。
（2）知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充沛理解了，但假如没有反复练习，则理解无法耐久，也无法记住学过的知识。优秀的选手必需忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？
（3）小朋友的训练从入学开始。
“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成果，假如认为小孩可怜，这是家长亲太溺爱小朋友了，好的开始是胜利的一半，设想一下：假如现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？
二、调整学习环境，布置家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后，小朋友必需养成家庭学习的好习惯。小朋友放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让小朋友放松一下。接着让小朋友坐在书桌前，摊开教科书和作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有安排作业，也要让小朋友在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，假如做得好，必需加以赞美，如此小孩不但可得到成绩感，也会发生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。假如不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但假如不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请家长亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
小朋友的书桌布置在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。假如在餐桌上做作业，会无意中发生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为小朋友单独准
备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多小朋友有单独房间，家长要事先向小朋友声明：双亲必需可以自由出入小朋友的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁，墙上假如有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，假如书桌上充溢了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便小朋友随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
小朋友喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和耐久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的小朋友，接触各种文章的内容，表示能力和语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会考虑为什么这么说这么做，考虑力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，假如老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为考虑力、想象力、文字表示力缺乏的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的小朋友喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保管起来。
3、 养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让小朋友边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的小朋友精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养小朋友用眼睛听的习惯：在恬静之处，将手放在小朋友的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不论什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，小朋友就不得不集中注意力听，只要每天持续不时，就能培养出很会听“话”的小朋友。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照小朋友兴趣参与各项活动，让小朋友成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给小朋友最好的礼物。
家长和小朋友之间必需维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让小朋友尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自身站起来走路一样，能够自身努力用功，不懂之处自身考虑、解决，具备了“自身学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自身培育力”，这样的小朋友自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称誉小朋友、鼓励小朋友，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给小朋友的最佳礼物。
四、让小朋友养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级小朋友大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必需确定，过着有规律的生活。假如上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表示。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不和就到校的小朋友，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多小朋友忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。假如生活没有规律、零零散散，则小朋友的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自身的事情自身做。自身叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自身的袜子、整理自身的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必需做哪些事，让小孩遵守约定。
2、会帮助做家事的小朋友会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。小朋友之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自身的事情当然自身做，还要协助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮助！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，发生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮助中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮助，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。
另外，帮助做家事有助于培养小朋友学习的各种能力。在让小孩帮助时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长小朋友一起做菜，就必需先订计划，列出需要的资料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮助做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮助做家事的小朋友多半是成果优秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小同学听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真考虑发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不时变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安宁的小孩，这类小朋友缺乏感动心的倾向，不大会考虑问题，所以成果不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完胜利课才干玩，节目内容也必需注意，家长与小朋友之间应该针对节目内容充沛交换意见。
4、在生活中让小朋友学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的小朋友，在学业和社会生活上都容易获得胜利。所以不论运动或游戏，让小朋友学习忍耐吃苦是很重要的，家长让小朋友忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些高贵的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要节日再买，这样，小朋友对于想要之物没方法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使小朋友拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自身的小朋友受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的小朋友，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称誉他！只要家长与小朋友之间以爱心、信赖维持感情，小朋友不但成果优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让小朋友每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成绩感、满足感。假如两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，假如完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级假如每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课发生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、家长依条理指导。
第14篇：一年级家长会家长发言稿
各位家长，大家好！
很高兴大家再次来到一（3）班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了，我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期来对我工作的支持，对学校工作的配合。如果没有你们这样的支持，孩子们是不可能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得进步。
一、学生上学期学习生活情况总结：
1.在学习上：本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生。上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个，分别是：余斌、余祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是：胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、卢冉丹、余俊杰、程凯范、徐庆磊、郑欣悦、王旻义、郑宏杰同学。当然也有进步之星，在语文上进步比较大的有郑晓乐、姜爱帆同学，数学进步比较大的有：余昌、余俊枫同学。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点，形成良好的读书氛围。
2.在生活中：孩子对很多事情都处于好奇期，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们发现没有，这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样，尽量让孩子自己试试。另外家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了，他怕在别人面前丢面子，所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通，不要在在别人面前或者他同学面前指责他。之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子，希望今后可以注意这方面。这个时候的孩子思想也从简单走向复杂，也就是说他们想的事情多了，开始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家长就会说，我们孩子很好强，不听我们的话了。但其实他们的辨别力很弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫，经常提醒他该做什么，不该做什么，给他明确方向，但需要的是大人的口风必须是一致的。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点：
1．识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。
2．阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业我们班大部分家长都负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子，而是要有创新意识，有合作精神，动手能力强，表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，其实大部分孩子还是很认真。所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字
的机会，孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后，作业本、试卷等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时候后悔就晚了。
4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校??” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
6、 养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边 听音乐，一边做功课。还有，家长尽量不要在孩子写作业时打电话。这样，孩子学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
（二）、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
（三）自理能力
孩子们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。比如：一定要孩子尽快学会自己收拾书包，据我了解，我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懒惰，正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
（四）对孩子的期望值不宜过高
在测验中，不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看来，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要因人制宜，有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原因。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的，你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。
（五）校园安全
校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的，家长怎么做呢？1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩子不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟要面对所有的孩子，不是时刻都能注意到的，当孩子被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要知道对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。
（六）作息时间
早上7:30到校开始早读。下午一般情况星期一-星期四4:00放学。星期五3:30放学。 在这我要提醒几点
1.请您一定要按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。加入少先队的孩子每天都要带红领巾。
2.来接孩子请在指定的地点接送孩子，等我带孩子排队走到门口，您再对自己的孩子打招呼回家，，一定不要在门口拥挤，请您一定理解学习工作，所有的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间，建议最迟9：30必须睡觉。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家
第15篇：一年级家长会家长发言稿
各位尊敬的老师，各位家长同仁：
大家下午好！
请允许我代表全体家长向您们说声“谢谢”，是您们的真情付出让孩子们不断地进步着、成长着，谢谢！非常荣幸在这里和大家一起探讨孩子的成长心得，我分享的题目是“和孩子共同成长”。（作为优秀孩子的家长发言，我很惶恐，我觉得每一个孩子都是优秀的，每一个家长也都有自己独到的教育方法，所以感觉有点班门弄斧，有不当之处请批评指正）我想从以下三个方面谈一下“和孩子共同成长”的心得和体会。
一、首先要讲的这可能是部分家长最关注的，就是孩子的学习成绩问题。
我认为提高孩子学习成绩最直接的办法---就是认真完成老师布置的作业
我通过这段时间的观察发现老师们布置的作业都是很科学的，每次的作业都是教学进度中的复习重点，作业完成不好就会影响当天课程的学习效果。我不知道家长有没有留意老师发的短信中让家长辅导作业会经常出现“认真”二字，首先家长要认真读懂老师们发的短信内容，结合课本理解作业的目的，不要机械的让孩子写完作业了事。在开学之初，我们对待家庭作业检查的态度是，让孩子自己去做，然后象征性的签字，后来孩子几次在作业中出现了错误，想到老师短信中反复提到家长需要认真检查孩子的作业，我感到确实有些失职，后来便重视起了老师的短信。前几次作业中的错误我觉得也不是坏事，最起码孩子自己明白作业不认真会被老师批评的道理，从而不会完全依赖家长的检查。我们在检查她的作业的时候发现错误该批评的时候就要批评，并且尽量保证批评的效果。
我认为陪孩子做作业也是了解孩子学习的过程，发现孩子的缺点，比如我在为荆睿希辅导作业的过程中发现了她ei ie分不清ui iu分不清，所以做完作业后，甚至接下来的几天我还会对她进行针对性的练习。我还发现荆睿希在做数学题时经常会犯----明明是减法题她要按加法算的错误，所以我就交给他要在心里默默的念一遍题在计算。陪孩子做作业除了有助于孩子的学习成绩，还能加深与孩子的情感交流，所以家长要尽量的全程陪孩子认真完成作业。
二、培养孩子的良好性格和习惯
不溺爱孩子，培养孩子的是非观，树立家长的权威。对于孩子的要求要区别对待，对于合理的要积极满足，对于不合理要求要以讲道理的方式拒绝孩子。例如：我的孩子平时爷爷奶奶接，等我们下了班再接回家，所以爷爷奶奶惯了些坏毛病，比如：喜欢边看电视边吃饭、在家里时喜欢不穿鞋，而我的要求是吃饭时间要坐在餐桌前全家一起吃饭，必须穿拖鞋，凡我在家是这一点她肯定能做到。每次我下班回到家，都会抓紧找拖鞋穿上的。以为她了解我的要求，已经成为了习惯。从幼儿园到现在，我从不会因为她的哭闹满足她的不合理要求。
我身边有这样的反面例子，孩子总能在家长那里会以哭闹满足自己的愿望，而家长又没有原则性，太溺爱孩子，等到生气的时候又会暴力对待孩子。我认为那样很不可取，重要的是家长失去了权威。这样一来会影响孩子的很多方面，甚至学习。尤其在学校轻视老师的权威、不遵守学校的纪律。我发现我的孩子有个优点就是，重视老师说的话，每次回到家做作业都会说老师让怎样怎样，作业怎么做怎么做，对于老师的要求特别在意。我觉得这和平时的习惯是分不开的。有的家长对自己任性的孩子会说“这孩子天生就是这种玩意儿”我从来不相信这样的话。每个孩子都是一块美玉，等待我们用心雕琢。
三、用心、用情去陪伴孩子的成长
说道学习成绩我的孩子的成绩也不是很优秀，而且我理解一个六岁孩子的考试成绩会有一定的不稳定成分。首先，我们家长对待孩子每次的考试成绩要有一颗平常心，在成绩不理想的时候，哪怕是心里着急、生气也不能过度的责备孩子甚至讽刺、挖苦孩子。也要尽量少拿别的同学成绩来刺激孩子。那样很容易适得其反，我就记得自己小时候上学，最厌烦的就是家长说人家谁家孩子怎样怎样，家长却拿不出建设性的意见来。如今我们做家长了所以要多理解孩子，要多站在孩子的角度考虑。对于孩子的学习要多鼓励少挖苦，多提醒少批评，多反省自己少指责孩子。磨刀不误砍柴功，我们要多培养她的学习兴趣，学习的积极性。我的亲戚里也有这样的反面例子，家长把自己考大学、出人头地的理想强加给孩子，太急功近利的强制孩子，使孩子对学习产生了逆反。这好比我听的一个笑话，笨鸟先飞，而有些笨鸟自己不飞，却生个孩子让孩子去飞。这样的家长忘记了我们目前教育孩子的宗旨是让她们健康快乐的成长。其次，作为家长，要给孩子足够的尊重，孩子有着自己的世界，他们在这个小天地里以独特的方式学习和生活着，享受着自己那份独有的喜怒哀乐。各位家长可能都会因工作忙等原因，会忽视和孩子的交流和沟通时，缺乏耐心，尤其在玩手机的时候、在看电视的时候、在忙自己的事情的时候，静下心来认真聆听孩子孩子的表达，尽量不要敷衍孩子，更不能对孩子不耐烦。我常常思考我们的生命过的很快，孩子很快就会长大，以前读过一篇《牵着蜗牛散步》的文章，文章说：上帝上你牵着蜗牛散步就是为了让你静下来享受生活。所以我们要珍惜和孩子在一起的时间。
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