有趣的日记

第1篇：有趣的日记

今天是一个阳光明媚的日子，我早早就起床醒来了，但我还是不想起床，“起床啦，七点多啦!”爷爷对我说，我把被子往上一蒙“再数十个数就起床。”，我数到九，就再也不数了，把眼睛一闭，就又准备再睡一下了，“今天可是要去补习的呀，再不起来就要迟到了!”我听了这话，看了看钟，赶紧起了床，三下两下吃了早餐，一口气跑到了那儿。

呼，终于到了，老师正在点名，我坐了下来，老师兴奋地说：“今天有外教来上课，等我们先考完卷子，就是外教上课。”“耶!太好了!”大家不约而同地说。等着等着，外教突然出现在了教室外面，哇!外教真handsome啊，对了，我以前还和他握过手呢，我和他的手比起来，可是差的远呢，不不不，假如要我和他比身高的话，那我还差得远呢，在我估算起来，他可能有两米多吧。上课了，我们积极地举手，但没有英语老师翻译，可能没有这么好的效果呢，因为外教老师是纯英语。时间一分一秒的过去了，我们的欢笑也是此起彼伏，不觉就下课了。

虽然只上了半个小时的课，但如果是冷漠的老师上课的话，就算上几个小时，难道也比得过这三十分钟吗?

第2篇：有趣的日记

童年，我干过许多令人开怀大笑的傻事，但有一件傻事令我印象十分深刻，仿佛就发生在昨天，令我记忆犹新。

那是一个美丽的黄昏，我们最喜欢这个时候去抓泥鳅。我们跑到田间的小水沟旁边，只要看见有泥鳅进出的痕迹，就会把手伸进水沟里摸，准能摸到一条泥鳅，然后我们往返地重复着……不一会儿，我们就摸到了不少泥鳅。我们马上点起小火堆，像往常一样把鲜活的泥鳅烤起来吃。突然，一个小伙伴突发奇想说：“我们天天这样烤着吃，太乏味了，要不我们来玩‘看谁最大胆’的游戏吧！就是看谁敢把鲜活的泥鳅吞下去。”大伙儿听了都害怕，而我却得意地说：“我敢”。虽然大家都知道我是一个爱逞能的女孩，但是听了我的话还是被惊得目瞪口呆。看到这情况，我抓了一条泥鳅，洗了一遍又一遍，生怕有什么脏东西粘在上面。

我把泥鳅放进嘴里，本来是想放在嘴里含一下，等他们走了就拿出来，但是由于泥鳅太滑了，一不小心把它吞进了肚子里，我吓得哭了起来，马上跑回家告诉了妈妈。妈妈说幸好我把那泥鳅洗干净了，不然就要生病了，没事的。经过这件事后，我再也不敢逞能了。

这件事虽然过去很久了，但现在想起来，我心里还是有点后怕的！

第3篇：有趣的日记

今天上课，老师拿着几个东西乐呵呵的进了教师，老师为什么要笑呢？我心里充满了疑问。老师拿出了三样物品：水、透明的玻璃杯、还有很多五颜六色的回形针。跟多同学都不明白老师葫芦里卖的什么药。一位同学说：“难道老师请我们喝水？”另一位同学说：“真是雪中送炭，正好我口渴。老师说：“我们来做实验，有哪些同学认为我把100多个回形针放进一个慢慢的玻璃杯里水会不洒。”我一脸茫然，只好按多的人来说。

实验开始！首先，老师把玻璃杯里的水填满。然后，又叫了几个同学来放回行针，前面的同学都是一把一把地抓回形针，然后轻轻的放到水里，那些回形针像游泳员一样掉入水中，这时，水面好似差一点就溢出来。拼了，我轻轻地放了进去，竟然没洒。已经在水里100多个回形针。老师说还需要100多个水才能洒出来。老师给我们揭开了秘密：水满了会有张力，所以不会洒出来。这是一个多有趣的实验。

第4篇：有趣的日记

今天遇到一位很有趣的老师。

一大早，朱老师给我打电话让我去大润发坐车，然后自言自语地说，得给张老师打个电话说一声。张老师?好像平时没有这位老师坐车呀。

等了好一会儿，车才到，我匆忙上车，朱老师挥手：张老师，这儿。班车溜着开，朱老师大急，慢点，张老师是个老太太，她腿不好。咦，能让朱老师这么照顾的不知道是啥样的老师呀。

老太太一路小跑上了车，短短的头发烫了个花儿，带着眼镜，刚上车声音就开始激昂——退休了，早上偶然开机，发现短信通知让帮着改卷子，于是一大早就赶了过来。

和她一说话，就能感觉到她是当老师的，而且是位认真负责，很有能力的好老师。她坐我旁边，说两句话就会拍拍我的肩膀，或是拽住我的胳膊。眼睛还要盯住我的眼睛，被她这么一盯，我也没法不专注，也开始注意力高度集中起来，就是这会儿她给我说的那些话和她的语气表情，还都历历在目。

发现老师有个通用口头语：欸(二声)，对啦。车上有位快六十岁的会计，和张老师说话，说得合了她的心思，于是她也如获至宝地这么来了一句。

第5篇：有趣的日记

今天，妈妈买了一斤田螺，我好奇的抓起了五个，放入了玻璃瓶里，再在玻璃瓶里放上水，用几个彩色玻璃瓶，给它们做了个“水晶宫”。

每个田螺都有各自的家，暗绿色的，也是螺旋状的，在家门口，是一块有圆又扁的小圆片，在小圆片里，是一个个又圆又小的小圆圈，小圆圈都有环的小圆圈。

那几只被我拿来的田螺胆子特别的小，刚放进去的时候，一动不动，好像死了一样，过了好久，一只胆子比较大的田螺，打开了自己家的门，过了一会儿，另外几只，也陆陆续续的开开了门，开始在“水晶宫”里爬行。

这时，我对它进行了观察，发现田螺的身体是乳白色的，在头上有五六根像电线棒一样的触角，在触角的顶上，有一个又小又圆的小黑点，只要一碰到坚硬的东西，便回缩回家去，关上大门。田螺的听觉也很敏锐，只要一小点的响声，就马上回家，无论你怎么敲门，他也不会开门。

有一次，我把手伸入水中，田螺立刻收回触角，吸盘，像小石头一样落到水底，真好玩。

小田螺虽然长的黑乎乎的，很不起眼，但它的敏锐和警惕很好。

第6篇：有趣的日记

星期天的早上，我做了一件有趣的事，就是和爸爸妈妈一起去晨跑。

早晨七点，我们走出家门，爸爸一声令下“跑起来”，我架起胳膊，双手摆臂，就开始跑步。

爸爸一边跑一边说“跑步有许多好处。首先，坚持跑步能克服懒惰；其次，跑步能让你有一个健康的身体；最后，跑完步，出出汗，能使你一整天精神愉悦，心情舒畅。”听完爸爸说的话，我心里想，一定要养成一个跑步的好习惯。

妈妈也说“跑步能让你更加认清自己，了解自己。”对照我们家庭中的每个人，爸爸跑步坚持了三年，妈妈跑步坚持了一年，而我才刚刚开始，爸爸才是我学习的榜样。

说着说着，爸爸犹如飞快的兔子，已经把我和妈妈远远地甩在了身后，我跑跑停停，跟不上他们的步伐，这时我已累得气喘吁吁，额头冒汗。妈妈说“加油，不要放弃”这次，我一口气就跑到了滨河公园，我为我的坚持而骄傲。

一件有趣的事，一个开心的早晨，跑步益处多多，小朋友们，我们要常跑步哦！

第7篇：有趣的日记

今天，我们要做一个科学实验，我心里充满了问号，上作文课做什么科学实验呀?

老师给我发了一张报纸片，它是蓝色的上面有密密麻麻的字，老师还让我们把纸片撕成碎片，最大的和红豆差不多大，它是不规则的，最小的有蚂蚁那么大，它是三角形的，纸屑堆像一座纸山，我觉得真有趣。

老师让我们拿出塑料尺，大越长15厘米，大约宽5厘米，大约有10克重，它是长方形的，四个角有点磨损了。

实验要开始了，老师让我们在头上用力的磨了五下，尺一点变化也没有，老师又让我们在头上用力的磨了60下，我的心中又充满了问号，老是葫芦里卖的什么药?尺变热了我的尺能吸起10张纸片，可以保持10秒钟。

我又用尺在毛衣上磨了200下，靠近纸片，只留了一纳米，系上了10个小纸片，一连保持了120秒钟，像个钩子一直挂在竿子上弄不下来。

现在，我用变冷的尺再去吸小纸片，发现一张也吸不上来了，好像一个个小娃娃再睡觉。

我现在知道了这个实验的原理，它是与塑料物品摩擦产生静电，就可以吸住小纸片了。

我在这个实验里发现，只要用心观察就能有所收获。

第8篇：有趣的日记

这是一个阳光明媚的日子，我们作文班在老师的带领下，开心地来到了湿地公园。湿地公园的景色很美，柳树吐出嫩新芽，小草在地上睡了一个冬天的觉，春天来了在阳光的照射下，在春风的吹拂下，伸出了可爱的小脑袋。观赏完风景后我们来到湿地公园的侧门举行春游的游戏。

我们的游戏有夹气球、跑步、找宝藏。在游戏中我们玩得很开心。我们在找宝藏的游戏中，游戏规则是把纸条放在树下的草丛中或树上，在规定的时间内，谁找到的“宝藏”最多的就获胜。随着老师宣布游戏开始，同学们像饥饿的野狼一样冲向自己的“食物”，有的同学在草丛中不停翻找，有的同学不停地摇树枝，我也在不停的到处寻找。终于在树下找到了一张纸条，急忙一看，满怀期待，没想到找到的是飞转，我不免有点失望，因为我想找到手表，唉。游戏结识了，有的同学满载而归，非常开心，有的同学两手空空，垂头丧气。

时间过得真快呀！春游结束了，虽然在游戏我没有取得好的名次，但是我不灰心，下次春游时我会争取获得奖励。

第9篇：有趣的日记

学习数学的过程，就像赛车一样。成绩较好的同学是冲在最前面的跑车;成绩中等忽上忽下的同学，是那种容易被外界因素干扰的跑车;成绩比较差的同学，当然是状况频发，远远落后的车辆。

它们都有着一段同样长的路程，每辆车都有着类似的性能和动力，为什么有的跑得如此快，有的跑得这么慢呢?

成绩较好的同学，虽然经历了路程的各种坎坷和崎岖，但他们不急躁，深层剖析路况，制定各种应急措施，坚定信心、越过障碍、战胜困难，继续在平坦的数学大道上驰骋。

成绩中等忽上忽下的同学，会时不时地冲进绿化带、蹭上树、掉个头、甩个尾，究其原因还是没有稳住内心，抵制不住外界的干扰，容易偏离航道。

成绩较差的同学，就像没有设定好航道、没有规划好行程的跑车，方向不明确，方法不得当，信念不坚定，当然也就收获不到好成绩。

打了这么多比方，没把大家绕迷糊吧!哈哈，其实我想表达的意思就是学习数学是个既枯燥又有趣、既漫长又能给我们带来惊喜刺激的`过程。大家都是从一个起跑线出发，平时的准备积累、战时的沉着冷静就是我们致胜的法宝，树立好目标、选择好方法、坚定我们的信念，朝着光辉的前程，加油吧!

第10篇：有趣的日记

有趣的暑假

盼星星，盼月亮，终于盼到了一个有趣的暑假。这个暑假我学了很多项运动，如篮球、足球、羽毛球。但我最喜欢的还是我们国家的国球——乒乓球。让我给大家说一说我学乒乓球的故事吧！

在一个烈日炎炎的下午，我看到了一些人在打乒乓球，看着看着就喜欢上了这项运动。我一回家就跟爸爸妈妈说，于是我们一家三口去报了名。一开始教练叫我拿着球拍，上面放个乒乓球，让我围着球台走一圈。我心想这有什么难的，马上开始，可球好象和我有仇似的，动不动就跑。我马上反应过来，不能走得太快，不然会不稳的，慢慢地球果然稳稳地站在了拍上。开始打球了，我开始和教练对打，我一个球也打不过去，教练又耐心教我怎么接球和发球，我也很快就学会了。我想学高难度的发球，可是教练说我要打好基本功才可以学，万丈高楼平地起，就像建房子一样，地基没打好怎能建好上面的房子。听完以后我开始乖乖地练习基本功，还暗暗地说：“一定要好好练球，为国争光。”

这次练习乒乓球很有趣，在这里我结交了很多朋友，这个暑假真有有趣啊！

第11篇：有趣的日记

20xx年4月7日星期四

太阳公公笑眯眯今天清晨，万里无云。翟老师说：“有能力写完作业的学生可以当小老师，只有无能的学生就当不了小老师！”我开始拼命的写作业，而不像有的同学一样懒惰。我本以为时间很快，害怕自己写不完，可但是时间很慢，等到下课，我的语文书写玩了。我让翟老师批改过以后，我成为了我们这一小组的语文批改小老师。我觉得很自豪，可翟老师说过一句话叫：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

我又开始写新领程，我的新领程只花费10分钟写完了，我检查了一遍，就让翟老师批改，翟老师发现有一道错题，我觉得自己太马虎，没有仔细检查。可我对老师微笑了一下，而没对老师哭泣。回去改完错题，我又当上新领程的小老师。

当小老师真是一件有趣的事，而不是一件乏味的事，我非常喜欢。

第12篇：有趣的日记

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

一个星期二，我们班举行一次接力跑比赛，老师把我们分成两组。我们这一组都跑得很快，而我们对手也不是弱小的。我们这一组最棒的是支玫尹，她一迈步，有一米多远，跑起步来活不沾地似的，跑起来像飞一样。比赛开始了，我是第一个，因为我既不厉害又不弱小，所以我想要打败对手是很难的，但我用全身力气向前冲，在同学们的呼喊中，我终于比过了对手。接着，一个又一个地打败了对手。

在最关键的时候，其它班有个同学不小心闯进我们赛场，挡住我们这一组正比赛的同学。结果我们这组落后了一点，最后支玫尹出手了，她那“飞毛腿”，像箭一样飞出去。结果我们这组反败为胜了，高兴地喊叫着：“我们胜了！”操场上一片欢呼声，丁零零，下课铃响了，我们开开心心地回教室了。这是一场多么有趣的比赛啊！

第13篇：有趣的日记

今天，我们进行了一次抢凳子比赛。比赛规则是：同学们要随着音乐声向顺时针方向一圈圈地转着，裁判一说停，大家就立刻坐下，看谁没抢到就被淘汰。

比赛开始了，同学们按大鼓的节奏兴奋地转着，节奏声越来越快，我们变成了小跑，突然，金老师一声令下：“停！”大家争先恐后地抢位子。呀，周瑨喆被大家挤了出去，现在只剩下我一个女同学了，我的心紧张得怦怦直跳，可我闯过了一关又一关，眼看快成功了，我放松了一下，可是我不得不紧跟，已经转得头晕、认不清方向的我只能跟在别人后面了，可谁知我一不留神，位子就被郦思宇抢了。现在我只能坐山观虎斗了，只剩下郦炳丞、郦思宇和赵柯嘉了，可没转多久，郦炳丞就晕头转向，把一把椅子看成了三把椅子，结果坐到了另外一把幻想中的椅子上了，我们哈哈大笑。

第二轮比赛开始了，杨帆姐姐给我们增加了难度，本来只要小跑，后来要单脚跳，又要学兔子跳。我们一边玩游戏一边比赛。最好笑的是周瑨喆，等我们都在抢凳子时，她却傻呆呆地站着，我们大笑。

这次抢凳子比赛真好玩。

第14篇：有趣的日记

妈妈和我去超市买了一盒16颗装的鸡蛋和一袋猕猴桃。

过了几天，我们一共吃掉了6个鸡蛋和3个猕猴桃。妈妈数了数，发现冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量完全一样。妈妈笑着问我：“你能告诉我当时我们究竟买了几个猕猴桃吗？”

我一下子蒙住了，这可怎么算呀？妈妈仿佛看透了我的心思，鼓励我说：“认真思考，先想想冰箱里还剩几个猕猴桃，你一定能得出正确的结果。”

我静下心开始整理思路，剩余的鸡蛋和猕猴桃的数量相等，知道了冰箱里剩余鸡蛋的数量不就同时知道了剩下多少猕猴桃吗？16-6=10，冰箱里还剩10个鸡蛋和10个猕猴桃。我们还吃掉了3个猕猴桃，那么我们买的猕猴桃数量就是10+3=13个。

当我说出这个结果时，妈妈脸上露出了赞许的笑容。有趣的数学问题在我们的生活中还真是无处不在啊！

第15篇：有趣的日记

xxxx年x月x日星期x天气x

周五下午，我们这学期的社团开课了，我报的是快乐作文。

上课铃响了，大张老师说这节课要带我们玩一个贴鼻子的游戏，大张老师先在黑板上画了一个女孩，但是这个女孩没有鼻子，然后让我们蒙上眼睛，给黑板上的女孩把鼻子贴上。第一个蒙上眼睛的是一个女生，她走上讲台，把鼻子贴到那个女孩的右眼下面，第四个是我，我被蒙上眼睛后，我摸索着走到第四块黑板的位置，等我准备贴鼻子的时候，大张老师开始倒计时，座位上的同学也在叽叽喳喳的喊，有的喊向左、有的喊向右，我很想把鼻子贴到正确的位置，听到大家的提示，我有些犹豫，但是倒计时已经到2了，我心里很着急，我一下把鼻子往黑板上一按，就听到同学们一阵大笑，原来，我把鼻子贴到了女孩的头发上。

通过这次贴鼻子的游戏，让我们感受到了盲人的世界生活很不方便，我们要珍惜现在的美好时光，保护好自己的眼睛！